上课第一天，小杨早早地来到了教室。看着周围陌生的面孔，小杨的心既紧张又期待。紧张的是，不知道新的学习环境会是什么样子，不知道老师和同学会如何相处；期待的是，能够在这里学到新的知识，结交新的朋友。
“小杨，坐这里吧！”一个熟悉的声音传来，小杨循声望去，是军训时认识的小李。他热情地向小杨招手，让小杨紧张的心情稍微放松了一些。
第一节课是专业课，老师走进教室，用温和的声音介绍了课程的内容和要求。小杨认真听着，心中对未来的学习充满了期待。然而，随着课程的深入，小杨发现大学的学习和高中完全不同。老师不会像高中老师那样详细地讲解每一个知识点，更多的是引导我们自己去思考、去探索。
每天的四节课，小杨都在努力地适应着。上午的两节课，小杨精神饱满地听着老师的讲解，认真地做着笔记。然而，到了下午，小杨的注意力开始分散，有时候会走神，有时候会犯困。
“小杨，你听懂了吗？”下课后，小李问我。
小杨摇了摇头，说：“有些地方没听懂，感觉有点难。”
小李安慰我说：“没关系，慢慢来，大学的学习就是这样，需要自己去钻研。”
在接下来的日子里，小杨和小李一起学习，互相讨论不懂的问题。有时候，我们会为了一个观点争论不休；有时候，我们会因为解决了一个难题而欢呼雀跃。
大学的学习充满了挑战，尤其是专业课的学习。有些课程内容抽象难懂，让小杨感到非常吃力。有一次，小杨在学习一门编程课程时，遇到了一个难题，怎么也想不明白。小杨坐在电脑前，一遍又一遍地调试代码，却始终无法解决问题。
“小杨，别着急，慢慢来。”小李走过来，安慰小杨说。
小杨深吸一口气，说：“不行，我一定要把它弄明白。”
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