把“两万港币”和“炸了庙啦”放在一起，是不是以为大把人红了眼珠子？
要复杂得多。
首先，和所有高校一样，北大也缺经费。
特别缺。
这点毫无疑问……
具体到计算机这一教学过程中，需要极高实践性的学科。硬件专业就不用说了，只每年消耗的耗材，就是一笔让后勤领导肉疼到笔尖打哆嗦的支出。
软件教学的支出相对低一些，但一次性投入高……比如，需要机房。
s-1型计算机研制成功，并实现量产后，引发了国内计算机领域颠覆式的变革。全新的架构，全新平台，全新的语言，全新的编译环境，让原有的老教具几乎失去了作用。
想搞个新式计算机的机房，可不是三五台机器就能搭建起来的。国内也不是只有一个北大，哪有那老些多余的产能和资金。
这导致了北大计算机专业，至今都还没有自己的教学机房，上机课要去计算机实验站。
实验站满打满算才九台计算机，两届学生七个专业三百多号人呢。既要做课题又要保障教学，相互挤占的情况可想而知。
倒不是上面不给配发。
批条子了，但拿着条子去878厂得排大队。
排大队不算，还不断被更重要的需求加塞插队。
没办法，生产力有限，成本还高。既要满足国内大量科研院所的设备更新，又要保障出口。
这里面还有很关键的一点，为了搭戏台要做好多“样子工程”，只软件研发中心一家，就计划外加了几十台计算机。
相比于“大事”，高校人才培养固然重要，也只能受点委屈往后面排。
凡事都有个但是。
凭条子得往后排，但哪家单位要能不走拨款直接用出现金结算，尤其是外汇……情况就不一样了。
外汇的价值，只能买到国内买不到的东西这一点，就远不是牌价能体现的。
哪家需求单位敢说用外汇结算，哪怕只用部分外汇，信不信878厂敢把其他家全都往后面排？
就算钱少，买不了计算机，也可以买国外最新的学术资料、设备和耗材什么的，是有大用的……
徐主任把曲卓以为的“小事”上报后，虽然要等上会讨论才能有结论，但领导给出了十分积极的反馈。
回到系里后，兴高采烈的就把好消息分享给了大家。
不出意外，反响热烈。
大家盘算着外汇到手，多少要上缴，多少能自留。自留的钱能给系里添置点什么时，有不和谐的声音响起：这不对劲……这是对高校的玷污，这是资本的复辟！
短暂的寂静后，有人驳斥：高校用成果创造价值反哺科研，在全世界范围内都是通例。
用知识赚取外汇是等价交换，也是向外界展现我们高校的教育成果和科研实力……
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