互助学习小组这个事儿，早在顾从卿从哈市回来之前，就已经在信里和顾爷爷商量妥当了。
毕竟当时的局势颇为复杂，在这动荡且难以捉摸的大环境下，以不变应万变是无奈之举，可要在这看似停滞的“不变”当中寻觅到亮点，着实是一件棘手的难事。
倘若只是一味地安于现状、无所作为，那就等同于主动切断了与外界的一切联系，如此一来，又谈何取得成绩呢？
顾从卿为此绞尽脑汁，反复思索之后，他的目光落在了四合院里那群孩子身上。
如今学校停课停学，可国家未来的发展建设，靠的不正是这些孩子吗？
孩子是祖国的希望与未来，他们的学习无论如何都不能落下。
只有孩子们有了知识、有了本事，将来才能为国家的繁荣贡献力量。
所以，成立互助学习小组，让孩子们在这种特殊时期依然能够继续学习，便成了顾从卿眼中在这艰难局势下的一个突破口，一个可以带来希望与改变的亮点。
顾从卿将学习互助小组的时间，定在了每天上午9点到11点，整整两个小时。
这段时间里，孩子们要学习语文、数学，还要研读政治相关内容，也就是人手一本的红宝书。
至于下午，孩子们的安排同样充实。
他们会去孤儿院做义工，还会帮街道做义务劳动。
毕竟，不管处在什么年代，孩子们总是有着无穷的活力，仿佛体内蕴含着使不完的劲儿，破坏力自然也是最强的。
以前在学校，孩子们一天的精力基本都消耗在学习和各种活动上了，回到家后，即便调皮，也没多少力气折腾。
而且前些年粮食供应紧张，大家吃不饱，连淘气的力气都没有。
但这几年不一样了，别的地方暂且不提，至少四九城的粮食供应还算稳定。
尤其是对待孩子，家里的大人们总是省着口粮，优先保证孩子吃饱吃好。
就拿要阎埠贵家来说，之前瘦得皮包骨头的情况也少了许多。
如此一来，孩子们精力愈发充沛，急需找到释放的出口。
上午安排学习，下午组织做义工，顾从卿这么做，可谓是一举多得。
一来，他不收取任何费用，还带领孩子们学习红宝书，让家长们放心。
二来，极大地减少了孩子们在外面惹是生非的可能性。
最重要的是，这一系列安排完全符合社会倡导的正确价值观。
去孤儿院做义工，关爱那些失去家庭的孩子，难道不正确吗？
帮街道做力所能及的事情，为街道贡献一份力量，难道不正确吗？
带领孩子们好好学习、天天向上，又有谁能说这不正确呢？
