这种并肩奋斗的日子，充实而高效。课间十分钟，他们可能会互相抽背英语单词或文言文注释；午休时间，他们会讨论早上课上遗留的疑问；放学后，那段共同学习的时光更是雷打不动。
有时，他们会因为一道题的解法争论，但争论仅限于学术，语气认真却绝不伤和气，往往以一方被说服或找到更优解而结束，相视一笑，心中对彼此的欣赏反而更深一层。
一次，他们讨论到一个关于文艺复兴的历史论述题。林长青从一个更宏观的、科技与社会结构互动的角度提出了见解，而苏雨晴则更侧重于人文思想和艺术流变的细节。两人的观点起初略有差异，但深入交流后，发现竟能完美地融合在一起，形成一个更为立体和深刻的认知。
当讨论结束，两人都感到一种智力上的酣畅淋漓。
“没想到，从这个角度看，文艺复兴和后来的科学革命联系竟然这么紧密。”苏雨晴感慨道，眼眸中闪烁着兴奋的光芒，“你的视角总是很特别，但又很有道理。”
林长青看着她，灯光下她的脸庞光洁，眼神清亮。一种难以言喻的默契在两人之间流淌，那是一种超越了简单好感的、在思想层面产生共鸣的知己之感。
“是你的细节补充，让这个观点落到了实处。”他诚恳地说。
他们相视一笑，空气中仿佛有无形的弦被轻轻拨动，余音袅袅。
在这种高质高效的共同努力下，月考的临近并未带来多少焦虑，反而成了一种期待。他们像两名磨砺了许久的战士，即将携手踏上同一个战场，检验彼此的修炼成果。
林长青看着身旁正低头认真默写古诗词的苏雨晴，一缕柔软的发丝垂在她颊边，随着她的呼吸微微晃动。他的心中一片宁静与充实。
目标的旗帜已然竖起，前进的道路不再孤单。这种有人同行、彼此照亮的感觉，如此美好。它冲淡了重生者固有的那份时空疏离感，让他更深地扎根于当下的青春与奋斗之中。
他知道，这并肩奋斗的旅程，本身就和那个远大的目标一样，熠熠生辉。
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（第二十三章 完）
