体能、技能上的碾压式表现，让姜青白“新兵连女王”的地位坚不可摧。当训练科目进入到军事理论课堂时，不少暗中观察她的人，包括赵铁柱和陈教官，都下意识地松了口气，同时也带着一丝不易察觉的期待——这个在实践领域如同怪物般的女兵，总该有她不擅长的领域了吧？毕竟，那些枯燥的战术条令、战史战例、战略思想，需要的是时间的沉淀和系统的学习，似乎并非单纯靠“天赋”就能一蹴而就。
理论课设在一间临时布置的教室里，黑板、粉笔、简陋的桌椅，以及一位来自团作训股、戴着眼镜、气质斯文的王参谋。与操场上火药味十足的实战训练相比，这里的气氛显得沉闷而严肃。
王参谋扶了扶眼镜，开始照本宣科地讲解我军经典的“迂回包围、穿插分割”战术思想，并结合了几个解放战争时期的着名战例。他的讲解清晰，逻辑分明，但对于大多数文化水平不高、且对深层军事理论缺乏兴趣的新兵来说，无异于最好的催眠曲。底下哈欠连天，眼神呆滞者不在少数。
姜青白却听得格外专注。她坐姿端正，目光紧跟着王参谋的讲解，时而微微蹙眉，时而在笔记本上快速记录几个关键词。前世的她，不仅是战术的执行者，更是方案的制定者之一，需要对全球各种战术体系、战略思想有深入的理解和研判。此刻听着这些源自另一片土地、另一个时代的经典军事理论，她仿佛打开了一扇新的窗户，脑海中不由自主地将这些理论与她前世的经验进行对比、印证和融合。
王参谋讲完一个利用地形迂回、成功包围敌军一个团的战例后，习惯性地问了一句：“对于这个战例，大家有什么看法或者疑问吗？”
底下一片寂静。新兵们大多低着头，生怕被点到名字。
王参谋有些失望，正准备继续往下讲，目光扫过教室，却意外地落在了那个坐得笔直、眼神清亮的女兵身上。他记得这个名字——姜青白，那个在新兵连创造了无数话题的“白狐”。
“姜青白同志，”王参谋带着一丝试探，点名道，“你来谈谈你的看法。”
瞬间，所有目光都聚焦在姜青白身上。有好奇，有等着看笑话的，也有如赵铁柱、陈教官般带着审视的。
姜青白缓缓站起身，并没有立刻回答。她沉吟了片刻，似乎在组织语言，然后才抬起头，目光平静地看向王参谋，开口问道：
“王参谋，这个战例非常经典，充分体现了指挥员对地形和时机的精准把握。但是，我有一个疑问。”
她的声音清晰而平稳，瞬间吸引了所有人的注意力。
“如果当时敌军拥有空中侦察优势，或者配备了远程炮火覆盖能力，我方这支执行迂回任务的部队，在脱离主力、长途奔袭的过程中，是否极易暴露目标，从而陷入敌优势火力的打击，导致整个迂回计划失败，甚至全军覆没？”
此言一出，满座皆惊！
空中侦察？远程炮火覆盖？这完全超出了课本上对这个战例的分析范畴！这已经不是在看战例，这是在用另一种、更现代化、更苛刻的条件去重新推演和质疑经典！
王参谋愣住了，他推了推眼镜，一时竟不知如何作答。教材和讲义上，从未涉及过这种假设！
姜青白没有停下，她继续阐述，语气依旧平和，却带着一种不容置疑的逻辑力量：
“我认为，任何战术的成功，都高度依赖于特定的技术条件和战场环境。‘迂回包围’的核心在于隐蔽和突然性。但在技术手段不断发展的未来，战场透明度可能会极大提高，单纯的在地形上的隐蔽将面临严峻挑战。我们是否应该更多地思考，如何在敌方拥有技术优势的情况下，达成战术的突然性？例如，通过电子干扰、信息欺骗，或者发展我们自己的、能够抵消对方技术优势的非对称作战手段？”
电子干扰？信息欺骗？非对称作战？
这些词汇对于七十年代的中国军人来说，如同天方夜谭！教室里鸦雀无声，连赵铁柱和陈教官都皱紧了眉头，努力消化着这些陌生而超前的概念。
本章未完，点击下一页继续阅读。
