看着高凌姿的背影，林小满笑了笑。有时候，对手的认可和关心，比朋友的安慰更让人感到一种棋逢对手的奇妙暖意。
期中考试如期而至。考场分配表贴出来，林小满和高凌姿的名字赫然出现在同一个考场。这对曾经的“冤家”，如今要在考场上再次一较高下了。
为期三天的考试，对学生们来说是一场精力和脑力的双重消耗。考场里只有笔尖划过试卷的沙沙声，偶尔夹杂着几声轻微的叹息或咳嗽。林小满答题时格外认真，遇到把握不大的题目，就会想起王斌讲题时的思路，尽力回忆相关的知识点和公式。时间在专注中流逝得飞快。
最后一科考试结束的铃声响起，学生们如释重负地走出考场，脸上表情各异，有的轻松，有的凝重，更多的是迫不及待地想要对答案、评估“伤亡情况”。
走廊里、教室里，瞬间沸腾起来，充满了七嘴八舌的议论和对答案的声音。
“哎，数学选择题倒数第二道，你选的哪个？”
“我选的a！你呢？”
“我也是a！太好了！”
“我靠！我选的b！完了完了，又错一道！”
“语文那个阅读理解，第三问，我觉得答‘表达了作者对故乡的深切思念和物是人非的怅惘’应该能得分吧？”
“差不多吧，语文只要言之有理，字迹工整，卷面干净，一般都会给点分的。”
“可不嘛，卷面分太重要了！”
“数学……哎，别提了，这家伙，比较恶心。”一个男生哭丧着脸。
“为什么？”旁边人问。
那男生仰天长叹：“数学有个特点，就是牛逼的是真牛逼，不行的是真不行啊！中间层次的人少！”
各位同学，各位父老乡亲，您可听好喽，借着这期中考试刚完的热乎劲儿，咱好好说道说道这让学生们又爱又恨、主要是恨的——数学！
咱从小到大，班里肯定有那种数学特别牛逼的大神吧？肯定有！那脑子，跟装了八核处理器似的，老师讲的他会，老师没讲的他还会，甚至有时候老师卡壳了，他还能站起来给老师提供个新思路！尤其是那个别牲口级别的，数学考试回回逼近满分，甚至真能考个满分！您说气人不气人？同样是人，同样吃的饭，这脑子构造咋就差那么远呢？
当然啦，也有那数学是真不行的。一看数学题就跟看天书似的，这也不会，那也不会，公式背得滚瓜烂熟，一用就错。给他讲题吧，能把你急死，恨不得掐着他脖子问：“这步！这步怎么就推不过去了呢？！” 最后往往以讲题的人崩溃、听题的人更懵告终。
而且数学这玩意儿，它还有个特别膈应人的地方——拉分啊！它不跟英语、语文似的，你差个几分、十来分，顶天了。数学那是一拉就是几十分！为啥？因为后面的大题，它分值高啊！一道题动辄十分以上！你前面选择填空错几个，可能还没啥，后面大题一崩，好家伙，分数跟坐了滑梯似的，“出溜”一下就下去了。
更恶心的是，这大题它还不好蒙！不像政治大题，你不会，好歹能结合材料胡诌几句，扯点“科学发展观”、“和谐社会”，兴许还能蹭点辛苦分。
英语作文不会写？急眼了你能从阅读理解里扒拉几个看着高级的句子，改头换面塞进去，只要不离谱，也能得点分。
数学大题你不会？那您就只能干瞪眼，最后在答题卡上，无比虔诚、无比工整地写上一个字——“解”。然后呢？然后就没有然后了。关键这“解”字，它还不给分啊！一分都不给！你说你写了跟没写一样，还占地方！
其实吧，数学也没那么邪乎。它也有技巧。就像林小满后来跟几个对答案对到崩溃的同学说的：“其实数学，还有物理、化学，都有一个核心，就是公式。把公式理解透了，灵活运用，很多题就能找到突破口。你们可以试试‘韦方法’。”
旁边有同学问：“韦方法？你说那个北大的数学天才，韦东奕韦神啊？”
林小满点头：“可不，就是研究韦神解题思路的那种化繁为简、直击本质的思维方法。当然咱达不到韦神那种境界，但学着抓住问题主干，别被题目花里胡哨的表述绕进去，肯定有帮助。”
“厉害厉害！”同学们纷纷点头，虽然听起来还是有点玄乎，但总归是点希望。
考试结束，对答案的浪潮渐渐平息。有人欢喜有人愁，但无论如何，一段紧张的时光暂时告一段落。林小满收拾好书包，感觉考得还算顺利，至少没有出现大片空白的情况。她看向窗外，春日的夕阳给教学楼镀上一层金色。腿伤初愈，回归校园，经历考试……生活似乎正一点点回归正轨，至于和高凌姿的考场“对决”结果如何，就要等成绩公布那天才见分晓了。
而高考的倒计时，仍在教学楼最显眼的位置，无声地跳动，提醒着每一个人，更大的挑战还在前方。
