孟沁深吸一口气，没有退缩，反而往前凑近了一点，小手轻轻指向成绩单上语文扣分的那一栏，语气带着认真的检讨，却没有惶恐：
“妈妈，我知道语文扣了两分。是看图写话那里，我写得……有点太小心了，不够放开。老师评语说可以更有情感。”她顿了顿，抬起眼，眼神里是一种模仿自付闻樱的、对“更好”的追求，“我下次会注意，在符合要求的基础上，试着把想法表达得更充分一些。”
然后，她不等付闻樱回应，立刻用一种带着些许孺慕和依赖的语气，轻声转移了话题，却依旧围绕着“学习”与“进步”：
“妈妈，您最近在看的那本关于……（她准确地说出了付闻樱正在看的一本管理书籍的名字），我看到封面了，感觉好深奥。您真厉害，一直在学这么多新东西。”
她的话，像一套组合拳：先坦然承认不足，并精准点明原因（写作放不开）；接着表明改进的决心和方向（符合要求下更充分表达）；最后，巧妙地将对母亲的敬佩与“终身学习”这一点联系起来，既是真诚的赞美，也暗合了付闻樱的价值取向。
付闻樱看着她，小女孩的眼神清澈，态度不卑不亢，检讨到位，甚至还能观察到自己看的书。那股因“不完美”而产生的细微失望，似乎被这超出年龄的沉稳、自省和敏锐冲淡了些许。
付闻樱脸上的线条微微柔和了一点，她伸手，轻轻抚平了成绩单上并不存在的褶皱，终于开口，声音依旧平稳，却少了些许之前的冷感：
“嗯。知道问题在哪里，下次改进就好。学习是长久的事，严谨和投入比一次满分更重要。”
她看了一眼孟沁，补充道：“晚上让厨房给你加个糖醋排骨。”
三、 尺刃向内，亦能度量成长
孟沁知道，这关算是过去了。付闻樱没有表现出欣喜，但那句“比一次满分更重要”的肯定，以及糖醋排骨（她隐约提过喜欢的菜式），已经是她表达满意的方式。
她乖巧地应道：“谢谢妈妈。我会继续努力的。”
转身离开客厅时，孟沁轻轻松了口气。她再次深刻地体会到，与付闻樱相处，如同在刀锋上行走。那把名为“完美”的尺子确实带刃，它先丈量付闻樱自己，所以她对旁人的要求也带着不容置喙的锋利。
但或许，也正是因为这把尺子的存在，才让她在察觉到自己的不足时，选择用更聪明的方式去面对，去“哄”，去争取那把尺子对自己的一点点认可。
这一次，她用坦诚、自省和一丝小心翼翼的奉迎，接住了这“九十八分的重量”。在这位“豪门总教头”的规则下，她又学会了一课。
（第550章 完）
