林风有些不好意思地笑了笑：“马科长过奖了，我只是做了该做的事。”
“快请坐。”
马科长招呼他们坐下，又让科员倒了两杯茶，“听说你要办职业院校？这可是好事啊，现在国家大力提倡职业教育，咱们市正缺高水平的职业院校呢。”
林风拿出准备好的材料，开始详细说明自己的办学计划：
“我打算创办两所学院，一所侧重智能制造，培养高级技工和工程师；另一所专注于现代服务业，涵盖酒店管理、电子商务等专业。我们的目标是让学生既能学到扎实的理论知识，又能掌握实用的操作技能，毕业就能直接上岗。”
他一边说，一边展示详细的教学计划、师资力量说明和校园建设方案。
马科长越听越专注，时不时推了推眼镜，在笔记本上记录着什么。
当看到林风计划引进的先进实训设备清单时，他忍不住惊叹：“这些设备可是目前最先进的，很多公办院校都舍不得投入这么大成本。”
“职业教育，实践最重要。”林风认真地说，“我希望学生们在学校里就能接触到最前沿的技术和设备，这样毕业才能真正满足企业的需求。”
马科长频频点头，眼神里充满了赞赏：“说得好！现在很多职业院校就是理论和实践脱节，导致学生毕业即失业。你的理念很先进，定位也非常精准。”
他从抽屉里拿出一叠表格，递给林风：“把这些材料填好，我这边初审通过后，就可以送到桂副局长那里审批。只要材料没问题，最快三天就能拿到办学许可证。”
表格内容很细致，涉及办学宗旨、课程设置、师资构成、经费来源等多个方面。
林风和贺语嫣分工合作，一个填写基本信息，一个核对数据，遇到不确定的地方就向马科长请教。
马科长耐心地一一解答，还不时给出一些专业建议：“这里的实训课程安排可以再细化一些，比如每周的实践课时比例，最好能明确标注出来。”
“师资这块，除了专职教师，还可以聘请一些企业的技术骨干做兼职讲师，这样更接地气。”
不知不觉间，一上午过去了。
窗外的阳光已经移到了西边，办公室里的挂钟指向十二点。
林风把填好的表格和相关材料整理好，递给马科长。
马科长仔细翻阅着，时不时点点头，最后合上材料，满意地说：“非常专业！比很多公办院校的申报材料还要规范细致。你们先去吃饭休息一下，我下午就把材料整理好，送去给桂副局长审批。”
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