我们吃完饭，老师就把她闺女赶去睡觉，因为她要跟我单独谈谈心。
但是她闺女不肯去，她觉得她有必要加入这场讨论，非常、非常有必要！
这个年龄的小孩总是对大人的谈话有着非常强烈的表达欲，她还一度想要将受伤的家庭机器人纳入到她的关怀之下，“妈妈，我可以给它讲哄睡故事，我来照顾它吧？”
“姜姜，去睡觉，大人聊天，你不要来掺和。大人聊的内容是很严肃的，快去睡觉吧，明天你还要早起去上学呢。”老师朝着她的闺女摆摆手，完全不想要她的加入。
我看着她恋恋不舍、一步三回头、委屈巴巴的样子，有些心软，刚要张嘴说什么，旁边的老师早已料事如神的朝我摆了摆手，“别跟她说话，你一跟她说话，她就不去睡觉了。”
姜姜走了她最漫长、最缓慢的步伐，走到她房间门口，停在那儿，跟面壁思过似的，不肯开门。
“快进去，去睡觉！”老师又催了一句。
姜姜才充满怨念的回过头来撇着嘴瞅了我俩一眼，将最后的希望寄托在了我的身上，“姐姐，我……”
老师轻拍了我一下，我也瞬间换上了严肃的表情。
“我不和你好了”，她狠狠的推开门，走进去，却不肯把门给关上，妄图就这样听到我和她妈妈的谈话。
“快关上门，睡觉！”老师走过去，盯着她躺到床上，然后把门关上，走回来跟我说，“这个年龄的小孩都这样，你不要被她的情绪给带着走。”
我看了一眼那紧密的门，总觉得里面有个调皮小捣蛋，或许不会那么听话的入睡。
——
老师和我聊了很多，我第一次意识到老师不是只有学校中的模样，而是像某一个很了解我的、很知道我在想什么的长辈，她看我，她跟我交谈，只要她愿意，她甚至能仅凭言语就将我引入歧途。
我想，这可能就是成年人的一种降维打击吧。
那些我如鲠在喉的痛苦，她能真真切切的感受到，十分有理有据的告诉我，“那不是你的错”。
得到一个我尊重的成年长辈的支持，让我的心底都踏实了许多。
“老师，我……我的爸妈为什么要这样对我？为什么就不能……就像是……别人的父母那样……”
说到这儿，我其实是有些哽咽的，因为我实在是不知道别的父母是怎么对待他们的子女的。
我撇开了视线，能够看到客厅的角落里摆着老师闺女姜姜的玩具、书籍还有她在墙角的画作和她可以骑行的小车，还有一些七零八落的东西。
而在客厅最显眼的墙上，挂着姜姜那些奇奇怪怪的奖状，除了正儿八经学校里发的，很多都是她自己填写的，像是些“努力吃蔬菜100天奖”，“准时吃晚饭奖”，“机器人小修理工奖”，“零花钱小能手”……
有那么多，看上去就是被爱着的痕迹。
我讨厌这些，我讨厌围观别人被爱着的痕迹，我讨厌我得不到的一切。
我忍不住流下眼泪，又忍不住偷偷唾弃自己连小朋友被宠爱都会觉得刺眼。
老师安慰着我，把我抱在了怀里，“没关系的，使劲哭，哭完了就不会把憋屈全都闷在心里了。”
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