葛老师也去找过赛事组，但据理力争之后却被“合理合法”四个字给挡了回来。
他熬通宵整理了方芝蓬的比赛数据，还拿到了他在参军后驾驶机甲同虫族战斗的各项数据指标，试图找到以梁雨落目前的战斗力和作战方式能够打赢方芝蓬的战斗思路。
这很难，这非常难。
这种感觉就像是擅长解高数的人要帮普通小学生去解一道有难度的高数题一样。
题不难，难的是怎么在小学生的理解范围和脑力中去解开这道题。
而最大的困难是小学生可能连题都看不懂。
梁雨落得到葛老师特别辅导时，也提出了类似的困惑，“老师，他的机甲打过来，这里有一个变招，然后我只要驾驶我的机甲躲过他这一连的变招，直击机甲的左胸或者是左锁骨这个位置，我就能够破他这一招。但问题在于……”
“问题在哪儿？老师特别帮你放慢速度来破解他的攻击，有什么不懂的地方吗？要不要老师再给你讲一遍？”
梁雨落看着葛老师笑出了声，我不明所以的再去看了一下葛老师的反攻方式，觉得没有什么问题啊，这不就能把方芝蓬给击倒吗？
“问题在于，我根本跟不上他的速度”，梁雨落直指其中“解题”过程中最大的纰漏，“老师，你放慢了速度，告诉我该怎么拆招，但最关键的是我跟不上他的速度”。
对哦，急着想办法打倒方芝蓬，但我们都忽视了眼前的最大障碍——梁雨落的速度跟不上。
旁边“听课”的我和逆鳞同时陷入了沉思，我默默地向葛老师提问，“老师，有没有那种什么作弊神器，就是类似于时间暂停？时间静止？时间加速也行，就加速一下我们这边的速度，也可以的那种？”
葛老师突然间大笑起来，那笑声把我们仨给吓的一激灵。
呃……
葛老师，您能不能先别笑啊？
您要是有招的话，您“吱”一下呗？
葛老师笑完之后，瞬间收住了所有表情，脸上露出了前所未有的严肃，有种闯入迷宫找不着路，焦虑了半天，但到最后一刻才发现这根本不是迷宫，这就是十足十的死路，“没招了”
呃……
老师，您这是在表演什么变脸绝技吗？
在我还没有能力吐槽出声的时候，葛老师眼前一亮，像那种科学老顽童的绝望之语，啊不，希望之语，“要不老师给你们搞个核弹，炸死他？”
完蛋了，葛老师没救了。
彻底没救了。
这时候要是王英润老师在的话，就好了，她肯定有办法，虽然也不知道她会不会有办法，但我一想到她，内心就会有生出她一定能为我们指引方向的那种安全感。
而不是像现在的葛老师这样，他这是准备连方芝蓬和我们一块核平了啊。
老师，您放过我们吧！您有空的话，您自己直接把他在赛前人道毁灭了吧，我们不会告发你的。
“老师，您……您别这样，我们……就算我输了，我也是实力自愧不如，并不是……并不是你没有帮我。”
梁雨落试图安慰精神状态已经有点超前的葛老师，看他整个人紧绷着下半张脸，瞪着眼睛想要掐死他眼前虚拟出的方芝蓬的幻象。
连逆鳞都忍不住想去安慰一下葛老师，告诉他，天无绝人之路。
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