第99章：摸底考前夜，林辰的“全员冲刺计划”
晚自习的铃声刚落，高三（7）班的教室却没有像往常一样喧闹起来。林辰站在讲台上，身后的黑板还留着数学老师最后写下的函数图像，而他面前，三十多个同学的目光齐刷刷聚过来，连平日里最不爱学习的几个男生，都坐得笔直。
“明天摸底考，按往年难度，至少一半人要在数学最后两道大题、理综实验题栽跟头。”林辰的声音不高，却清晰地传到每个角落，“不过今年不一样——我这儿有套‘冲刺计划’，愿意跟着练的，今晚至少多拿二十分。”
话音刚落，教室里瞬间炸开了锅。张涛第一个举手：“辰哥，真的假的？我数学最后大题从来就没看懂过！”
“别吵。”林辰笑着敲了敲讲台，从桌肚里抱出一摞装订好的习题册，“这不是普通的押题卷，是我根据系统‘教学分析报告’整理的——每道题都对应咱们班同学最薄弱的知识点，比如李萌的立体几何辅助线、王浩的化学平衡计算，全在里面了。”
他把习题册分下去，每本扉页上都贴着一张黄色便签，上面写着每个人的名字和专属薄弱点，甚至标注了“优先练第3、5题”“这道题用向量法十分钟搞定”的小字。同学们翻着册子，眼睛越睁越大——林辰竟把每个人的学习漏洞摸得比自己还清楚。
“这是系统‘员工能力诊断’功能的福利。”林辰没解释太多，只拿起粉笔在黑板上画了个时间表，“接下来两小时，按三个阶段来：第一阶段四十分钟，各自啃自己便签上的‘重点题’，卡住了别死磕，记下来；第二阶段五十分钟，小组讨论，会的教不会的，我和学习委员巡场答疑；最后三十分钟，我统一讲最容易丢分的‘陷阱题型’，保证听了就会。”
计划一宣布，教室里立刻响起笔尖划过纸张的沙沙声。没人再闲聊，连平时总偷偷睡觉的赵磊，都对着便签上的“物理传送带问题”皱着眉演算。林辰走在过道里，李萌举着习题册小声问：“林辰，这道立体几何的辅助线，你怎么知道我总画错？”
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