办公室的门被推开时，林辰正低头整理二轮复习的共享错题本，指尖划过屏幕上员工们标注的易错点，系统面板上“团队凝聚力+5”的提示刚消散。
“林辰，你来我办公室一趟。”班主任老周的声音带着几分严肃，身后还跟着两个不速之客——年级主任和隔壁实验班的班主任张老师。
林辰心头一动，起身时瞥见张老师脸上那抹毫不掩饰的质疑，瞬间明白过来。自从上次模考他们组全员冲进年级前两百，关于“作弊”“走捷径”的流言就没断过，尤其是张老师，好几次在公开场合暗示他“用不正当手段干扰公平竞争”。
进了办公室，老周刚坐下就开门见山：“林辰，张老师反映，你带领的几个学生成绩提升过快，怀疑存在违规行为，你怎么说？”
张老师立刻接过话头，推了推眼镜：“林辰，我知道你想帮同学，但高三的每一次考试都关乎高考资格，投机取巧不可取。你那几个组员，上次模考还有人在及格线徘徊，这次直接冲进前百，说没有猫腻谁信？”
林辰没有急着辩解，反而平静地看向年级主任：“主任，张老师，与其空口质疑，不如用事实说话。”他拿出手机，点开系统共享的学习日志，“这是我们组每个人近一个月的学习记录，每天的刷题量、错题复盘时间、知识点过关情况都有详细记录，甚至包括每次小测的批改痕迹，您可以随便查。”
张老师凑过来扫了几眼，嗤笑一声：“这些都是可以伪造的，谁知道是不是事后补的？”
“那我们现场测试如何？”林辰抬眸，目光坚定，“您随便从高考真题卷里挑一套理科综合，让我们组任意三人跟您班的尖子生同台竞技，限时完成，全程监考，结果自然能说明一切。”
这个提议让办公室里的气氛瞬间凝固。老周有些担忧，毕竟实验班的尖子生常年霸占年级前列，而林辰的组员底子参差不齐。但林辰眼神里的自信让他最终点了点头：“好，我同意这个方案，主任您看？”
年级主任沉吟片刻，颔首道：“可以，就用去年的全国卷一，现在就去阶梯教室，我亲自监考。”
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