苏北找到了张翼和小芳。“我们需要一场……‘个性复兴’运动。”他的目光扫过工坊里莉莉那幅画，“我们需要不断提醒自己，也提醒每一个节点，尤其是孩子们：共鸣的目的是为了丰富‘我’，而不是消解‘我’。”
张翼立刻行动起来。她不再仅仅引导孩子们去共鸣宏大的历史或他者的生命，更设计了一系列旨在挖掘和强化“自我独特性”的课程。她让孩子们去回忆并放大那些只属于他们个人的、微小而真切的记忆碎片——第一次学会骑自行车时的雀跃与恐惧，与好友争吵后又和好的复杂心情，对某种食物毫无理由的偏爱甚至厌恶……她让他们用最质朴的自然语言，甚至夸张的艺术形式，去表达这些看似“不完美”、“不宏大”却唯独属于他们自己的情感与体验。她告诉他们：“你们的与众不同，甚至是你们的‘不讲道理’，才是你们存在于这网络中最不可替代的价值。”
小芳则在生态实践中，刻意保留甚至引入一些“不和谐”的因素。她不再追求绝对的生态平衡，而是在可控范围内，允许不同物种间存在一定的竞争和此消彼长，让孩子们观察并体验这种动态的、充满张力的自然过程，理解“和谐”并非死水一潭，而是包含着冲突与解决的动态平衡。
苏北自己，则时常与那些展现出强烈个人特质（无论是固执、幽默还是某种独特的偏执）的节点守护者进行深谈，聆听他们的故事，肯定他们的价值，仿佛在小心翼翼地呵护着网络中那些依然闪烁着独特光芒的“火种”。
“启”也调整了其算法。它不再仅仅优化网络的整体效率，更开始有意识地监测和奖励那些展现出鲜明个体差异性的意识波动，为“个性的星火”提供更多的能量滋养和展示空间。
这是一场无声的、发生在意识最深处的坚守。对抗的不是外敌，而是内在的、源于进化本身的 homogenizing (均质化) 趋势。
一天，阿杰在完成一次与某个遥远星云结构的深度共鸣后，按照要求进行“自我锚定”冥想。他回想起的，不是共鸣时感受到的宇宙之浩瀚，而是童年时，在一个夏夜，与父亲一起辨认北斗七星时，父亲手掌的温度和那略带方言的、对星宿的古老称呼。那股微小、平凡却无比真切的暖流，瞬间将他从浩瀚星云的宏大记忆中拉回，清晰地锚定了“我是阿杰”这个独一无二的存在。
他睁开眼，看向窗外无垠的星空，嘴角泛起一丝属于自己的、带着点倔强的微笑。他明白了，未来的织星者，不仅要能潜入共鸣的深海，更要能牢牢记住返回自我港湾的灯塔。那灯塔的光芒，正是由无数看似微不足道、却唯独属于“我”的瞬间与情感所点燃。
存在的底色，或许会在共鸣的海水中微微晕染，但绝不能褪去。这抹独特色彩的坚守，将是地球文明在融入宇宙意识交响乐时，所能奏出的、最动人也最不可或缺的声部。
