清晨的走廊还带着夜露的凉意，佩妮的靴跟敲在石砖上，声音不急不缓。她刚从西侧窄道转出，肩上的披风被风掀起一角，又落回原处。斯内普跟在身后，左手插在长袍口袋里，右手始终离魔杖最近。
他们没说话。
昨夜的事不必再提。克莱门特滚下楼梯时那声闷响，墙角魔杖上沾的暗红痕迹，还有风卷走枯叶的瞬间——这些都已刻进记忆，不需要复述。
今天是魔法普及角第二课。
教室门敞着，二十名学生三三两两站在南瓜堆旁，低声议论。有人看见佩妮出现，立刻安静下来。她没看人群，径直走到中央，把魔杖轻轻搭在讲台边缘。
“昨天讲了漂浮咒的能量流转原理。”她开口，声音不高，却压住了所有杂音，“今天，我们让南瓜飞起来。”
学生们交换眼神。有人跃跃欲试，也有人皱眉后退半步。这咒语对一年级不算难，但要同时操控二十个南瓜，哪怕教授也得集中精神。
佩妮抬起右手，五指张开。
“羽升。”
二十个南瓜同时离地，缓缓升起，悬停在半空，排列成环形。橙黄表皮在晨光里泛着温润光泽，藤蔓轻晃，像被无形的手托着。
围观的学生倒吸一口气。
她没停，左手顺势一划，南瓜群开始缓慢旋转，速度均匀，轨迹稳定。空气中有种细微的嗡鸣，是魔力流动的节奏。
“看清楚。”她说，“魔力不是蛮力，是引导。就像水流过管道，你不能堵它，只能修渠。”
一个拉文克劳女生忍不住举手：“如果魔力失控呢？”
话音刚落，南瓜群突然一斜。
不是全部，而是靠近右侧的七个，猛地向地面砸去！
人群惊叫，有人后退撞到桌角。斯内普一步横移，挡在佩妮前方，魔杖已出鞘半寸。
但佩妮没动。
她的左手早就抬起，掌心朝上，像托着看不见的盘子。七个南瓜在离地不到一尺时戛然而止，悬在那里，藤蔓还在轻轻摆动。
她目光扫过人群，最后落在克莱门特脸上。
他站在右后方，袖口微颤，指尖还勾着魔杖边缘。他想缩手，可已经晚了。
佩妮缓缓放下左手，南瓜群重新归位，继续旋转，仿佛刚才的坠落从未发生。
“刚才那一下，”她语气平静，“叫失衡咒。原理很简单，干扰目标物体的重力锚点。但施法者必须精准锁定魔力节点，否则——”她顿了顿，看向克莱门特，“要么失败，要么暴露。”
克莱门特喉结动了动：“我不知道你在说什么。”
“你当然知道。”佩妮走向他，步伐不快，但每一步都踩在对方呼吸的间隙里，“你昨晚摔下楼梯，今天还能站在这儿，说明骨头没断。既然能走路，手就不该抖。”
她停在他面前，抬手，指尖轻轻点在他右袖口内侧。
一道银光闪过。
南瓜表皮上浮现出淡蓝色纹路，扭曲如蛛网，正是失衡咒残留的魔力印记。银光顺着纹路溯源，一路延伸，最终定格在克莱门特的魔杖尖端。
全场死寂。
“魔力有指纹。”佩妮收回手，“你用的不是标准施法序列，而是从黑市换来的简化版。省了三步引导咒，所以波动特别尖锐——像指甲刮石板。”
克莱门特脸色发白：“这是意外干扰！魔力回流谁都会碰上——”
“魔力回流？”佩妮打断他，“那你解释一下，为什么只有靠近你的七个南瓜受影响？为什么它们下坠的角度，正好能砸中站在这条线上的三人？”
她转身面向所有人：“他不是失误。他是想让人受伤，然后把责任推给‘教学事故’。”
没人说话。
有人低头看着自己的魔杖，有人悄悄远离克莱门特。
佩妮走回讲台，翻开《霍格沃茨学生行为守则》第十七条：“恶意干扰教学，危及他人安全者，关禁闭一周，抄写《魔法行为准则》十遍。”
她合上书：“执行。”
克莱门特猛地抬头：“你没权力——”
“我有。”她说，“我是本次教学负责人，现场目击者超过十五人，魔力溯源清晰。你要申诉，可以去找麦格教授当面说。”
话音刚落，走廊尽头传来皮鞋踩地的声音。
麦格教授站在门口，眼镜后的目光扫过悬浮的南瓜、僵立的学生、还有克莱门特涨红的脸。
她没问发生了什么。
