翌日。
早读还未结束，王伦就支着个脑袋在外面张望，脸色显得十分焦急。
坐在门口的同学见状，好奇问道：“王老师，你有什么事吗？”
王伦犹豫半响，最终说道：“帮我把班长叫出来。”
“好。”
“班长，王老师找你。”
林杰起身朝方才提醒自己那名学生点了下头，来到了外面的走廊。
“老师，你找我干嘛呀？”
“还干嘛，其他班级都开始练习了，我们班呢？你要是没写出来就算了，当务之急是赶紧选一首出来抓紧练习。”
“王老师，我知道你很急，但你先别急，我昨晚已经写好了。”
“写好了？真的？没骗我？”
不知为何，王伦居然下意识的松了口气，丝毫没有在意林杰写的这首歌水平如何。
“自然是真的，您可是我最敬爱的老师之一，我怎么可能骗你呢。”
“那好，你写的歌呢？拿出来给我看看。”
究竟行不行还是要王伦看过之后再说，他虽然不懂曲，但他懂词啊，只要词过关，再说其他的。
“就在身上，我们去哪看？”
王伦想了想：“还是食堂吧，这个点应该没啥人。”
“好。”
两人来到前天食堂的位置，林杰从口袋里拿出一张五线谱，最上方标注了这首歌的曲名。
“我和我的祖国？名字取得不错。”
王伦看不懂五线谱上面标注的音符，只能看下面的歌词，从字迹可以看出，这首歌的确是林杰的字迹无疑。
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”
“写得很好啊，你这两句话写得非常好。”
不是我写得好，而是我抄得好，不好意思了张藜老师。
原本有些怀疑的王伦看到歌词的时候，立马激动起来，饶是他是教数学的，也觉得这开口两句词语非常不错。
歌词虽简单，但表达的意义却是极好。
等王伦看完，一连说了几个好字。
“林杰啊，老师真不该怀疑你，是老师眼拙了，没想到你还有这方面的才能。”
“老师，你就只看了词，还没听呢。”
“先不说你谱的曲怎么样，光是这词寄到报社，也是一篇顶好顶好的文。”
“王老师，我觉得当务之急还是看能不能借一下音乐教室，我用木钢琴弹一遍给你听听。”
木钢琴就是立式钢琴，19世纪6、70年代，现在老师教授学生唱歌都是用的这种钢琴。
“你还会弹琴？”
“我都写歌了，会弹个琴应该没啥问题吧？”
“好像也是。”
或许是被林杰这首歌的词给征服，他也想听听这首歌唱起来，到底怎么样。
“行，你先去教室等着，我去和音乐老师说一声。”
“好。”
……
时间来到上午第二节课。
正在上课的时候，王伦突然从外面走进来，向着任课老师说道：“钱老师，我找林杰有点事，能不能让他出来一下。”
钱老师点了下头，朝林杰说道：“林杰，王老师找你。”
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