两人把那短短几行字翻来覆去念了不下五遍，信纸边角都被江父粗糙的手指捻得起了毛。
江父忽然把锄头往墙根一靠，声音发紧：“我就知道阿辞是个命格极贵且有福气的孩子！咱这地里刨食，面朝黄土背朝天，方圆二十里哪有孩子能被先生这般看重？”
江母已擦起了眼泪，抽噎着把江锦辞抱在怀里，夕阳照得她脸上又亮又红：“定是咱阿辞争气，往后可得更上心才是。”
江父捏着书信，站在一旁来回踱步，满脸激动。
直到江母抱够了，唠叨够了。这才一把将江锦辞拉到跟前，平日里总带着土气严肃的脸此刻满是郑重。
按着江锦辞的肩膀说：“阿辞，夫子来信夸你了！说你是读书的料，往后早上就得去学堂，一天学两趟呢。”
江母蹲下身，替儿子拍掉裤上的土，声音软却带着劲：“夫子肯多教你东西，是多大的脸面？往后去了学堂，腰杆要挺直，字要写端正，先生说的每一句话都要记到心里。
可不能像以前似的，掏鸟蛋逗狗崽那般野了，听见没？”
江父在一旁点头，再次拿起信纸又看了看，忽然往灶房走：“今晚不喝稀粥了，我去鸡窝摸俩鸡蛋，给阿辞煮了补补脑子。”
说着脚步轻快，竟忘了刚从田里回来的乏累，连带着屋檐下晒着的玉米棒子，仿佛都比往日黄得更喜人了。
江母连忙起身拦下江父，抢过了书信。
又跑回房间拿出个木盒子，把里面雕花的木簪子和木耳环取出。
然后取了把稻谷铺在木盒子底，又剪了一小块布，把信纸小心翼翼的折好用布包起来放在稻谷上。
宝贝似的抱在怀里，江父见此也是拍拍脑袋表示赞同。
同时又把江母的那些个木雕首饰收拾起来，暗自打算过几天再做个木盒子给江母。
江锦辞见此无奈之余又有些许感动，这就是自己以前渴望的母爱和父爱吧？
经过几个世界，他要么就是不婚、要么就是喜当爹、要么醒来床边多了个人妻，但无一例外都是没有父母的。
当小孩、当儿子这还是头一遭。
打那以后，陈先生待江锦辞便不同了。
每日两节课罢，别的学童上午晨课，收拾书包回家，陈先生总留他在学堂后屋，搬出自己手抄的书卷。
从《论语》里 “学而时习之，不亦说乎”，讲求学之乐与坚持；到《孟子》中 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志”
又握着他的小手，在宣纸上写 “之乎者也”。
教到兴头上，陈先生会忽然停笔，指着书中某句问：“此句说的是治国还是齐家？”
江锦辞若是答得快且准，夫子便抚着胡须笑，从案头的锡盒里摸出块桂花糕递给他。
那糕甜丝丝的，比江家灶上蒸的窝窝稀罕多了。
虽然江锦辞吃过几个世界的美食，但这段日子的粗糠稀粥也是把他的味觉弄得够呛，能吃到这个世界的糕点也是开心的。
有时江锦辞故意藏拙答得慢了，夫子也不恼，只夸赞他会思考了，然后自己则在一旁研墨，等他想通了再来回话，眼神里满是耐心。
有时天擦黑了还没讲完，夫子便冲窗外喊一声，叫同村晚归的学童捎话：“让江家晓得老夫留锦辞一晚，老夫要他帮忙研墨。”
其他孩童自是满口答应，同时暗暗嘲笑江锦辞被当下人用，是个小书童自然也没有羡慕嫉妒。
