沈砚没有出声打扰，他只是默默地走到人群外围，找了一块干净的石墩坐下。他没有像其他人那样盯着石面看，而是目光平和地落在苏清鸢身上，仿佛只是一位安静的听众。他的到来，起初引起了一阵小小的骚动，尤其是王魁等护卫，下意识地想要起身行礼，却被沈砚用眼神轻轻制止了。
苏清鸢也看到了他，四目相对的瞬间，她微微怔了一下，随即唇边漾开一抹更深的、带着些许羞涩与欣喜的笑意，然后便继续她的讲授，只是声音似乎比刚才更柔和了几分。
沈砚的旁听，无形中为这篝火旁的“课堂”增添了一份庄重与认可。一些原本还有些犹豫、觉得识字是“读书人老爷”事情的队员，看到连沈先生都如此重视，也纷纷放下了心中的顾虑，更加认真地听讲、模仿。
苏清鸢的教学内容很务实。除了最初的基础汉字，她开始教一些常用的词语，如“方向”（东、南、西、北）、“数字”（一至十，百、千）、“天气”（晴、雨、风、雪），甚至是一些草药的名称（如之前辨识过的“七叶一枝花”、“半边莲”）。她希望这些知识，能在未来的某一天，真正帮到他们。
“……所以，‘安’这个字，上面一个宝盖头，代表房子，下面一个‘女’字。古人是说，家里有女人操持，才能安稳。”苏清鸢讲解着，目光不经意间再次掠过沈砚，见他听得专注，耳根微微发热。
沈砚闻言，心中微动。他看着在火光映照下，那些粗糙的手指笨拙地、一遍遍在土地上、在衣襟上比划着笔画的人们，看着孩子们亮晶晶的、充满求知欲的眼睛，看着苏清鸢那单薄却仿佛蕴含着无穷力量与耐心的身影。
这不仅仅是识字。这是在播撒文明的种子，是在凝聚一种超越血缘与地域的认同感，是在为这支队伍的未来，铺垫一层看不见却至关重要的基石。乱世之中，武力可保一时平安，但文明与知识，方能铸就长久的魂魄。
他没有上前参与，也没有多做指点，只是静静地坐在那里，如同磐石，成为这片启蒙之地最坚实的背景。他的存在本身，就是一种无声的支持与鼓励。
夜晚的河谷，篝火噼啪，虫鸣唧唧。朗朗的（虽然有些笨拙）跟读声，和着轻柔的讲解声，交织成一曲奇特而充满希望的夜曲。墨香是无形的，知识却如同涓涓细流，悄然浸润着每一颗渴望成长的心。
苏清鸢偶尔抬头，总能对上沈砚那平和而带着赞许的目光。那目光仿佛带着温度，驱散了她所有的疲惫，让她觉得此刻所做的一切，都充满了意义。而他，在这喧嚣乱世中，难得地找到了一片可以静心“听课”、感受平凡温暖的角落。
两人之间，无需多言，一种基于共同信念的默契与温情，在这篝火映照的识字课上，悄然流淌，愈发醇厚。这文明的微光，或许微弱，却坚定地亮着，照亮前路，也温暖着彼此。
