二年级教室和一年级紧挨着，他们其实也注意到了外面的情况。
张红梅先站上讲台，抬手示意大家先停下，有的孩子好表现，刚刚明明一直在玩，偏偏老师让停的时候装没看见，一直读，直到教室里就剩下他自己的声音了，才恍然大悟般停下来。
等教室安静了，张老师才说：“同学们，今天，咱们学校新来了一位李老师，以后就由李老师来教你们了。大家起立，用最热烈的掌声欢迎李老师到来！”
小孩子们立刻站了起来，在张红梅的带领下鼓掌。
青鸢对他们笑了笑，也走上了讲台。
“同学们好。我叫李青鸢，木子李，青草的青，忙趁东风放纸鸢的鸢。”
她一边说，一边在身后的黑板上写下了自己的名字，她以原主的笔迹为底本，在虚拟空间进行了很多练习，她的字和原主一脉相承，但又比原主好了很多，字体隽秀工整，非常好看。
下面的小朋友显然也是有审美的，已经开始交头接耳地讨论了，“李老师写的字真好看。”
青鸢满面含笑，写完以后停顿了两秒，才接着说道：“以后，就由我来给大家上课了，希望我们能共同学习、共同进步。”
张老师带头，大家又开始鼓掌。
工作就算是交接完了。张老师回一年级去上课。青鸢留了下来。
她之前没有备课，也不知道学生们的学习进度，只能先跟大家清谈了一节，认识一下每一个孩子，再摸摸底，看看大家都学到什么程度了。
有个小朋友跟她说：“老师，你的名字真好听。你长得也很好看。”
青鸢就喜欢这种说大实话的小朋友，她笑着夸了回去。
她的名字是绑定了系统之后自己起的。系统跟她说，在现代植物学分类里，小苍兰是鸢尾科植物。所以，她就想到了青鸢这个名字。
至于原主为什么叫李青鸢？那真的就是“倒霉”了。她大哥叫李青山，二姐叫李青霜，到了她这儿，自然也叫李青某。在她出生的那天，她爹在外面捡了张纸，准备卷烟抽，上面有三个字“鸢乌丑”，她妈觉得她丑，便用了这个鸢字。
感谢他们没文化。这个丑字，并不是长得丑的意思，而是“类别”的意思。鸢乌丑，说的就是鸢乌一类的鸟。
这个就没必要解释给别人听了。
青鸢第一节课很顺利，她挺受学生欢迎的。
别看她说话细声细气，温声软语，课堂纪律却是一点不差。
学生们说话的声音都低了几度，不那么尖了，主要是担心声音太大了会把身体瘦弱、楚楚可怜的李老师吓到。
下课之后，青鸢去了办公室，校长已经在她上课期间帮她把办公桌安排好了，张红梅老师把二年级的课本给了她，还问她：“我之前备课的笔记你要吗？”
“要！谢谢张老师，你真是太好了。我刚来，还不熟悉呢，你的备课笔记对我很有帮助的。”
张老师笑得停不下来。心意被人看到、被人重视，是一件很令人愉悦的事情。
