就连那些从城里来的知识分子都看不起他。
“说哪里去了。”
“如果没有你的话，桃源村还真就没有现在这个样子。”
“你这些年对我的帮助真是太大了。”
许大茂本来还想继续说点什么的，元书记直接摆摆手，赶紧走人了。
他感觉许大茂要是再说出再说下去的话，很有可能会一把鼻涕一把泪，往他身上抹了。
......
“你们都在讨论什么呀？”
就在元书记离开之后，许大茂发现车上的书本也已经卸完了。
只是，那几个女人都不见了，就朝着教室那边走去。
发现几人正在争执着什么。
“你来的正好，赶快帮我们做一下决定，明天是先教拼音呢，还是先教笔画呢？”
陈雪茹转头看向了许大茂。
“要不，你们先想一想，你们在学习的时候是先学的拼音还是先学的笔画？”
许大茂笑了笑，这还用得着在这里讨论吗？
“我记得好像是先学的拼音呀，学会了拼音之后才学汉字。”
“我怎么觉得好像是先学的笔画，先学会写字之后才学的拼音。”
“好像先学的是数字吧。”
“我怎么觉得应该是先讲故事呀，就是课文上面的故事。”
“......”
几个女人你一言我一语地开始了自己的争论，
许大茂也终于知道为什么会一直争论了，因为每个人记住的都是不一样的。
好像感觉她们从来都没有学过一样。
“停！”
“你们可以想象一下，如果要是几个孩子在你们的面前或者是几个大人在你们的面前，你们上来就教人家拼音，人家愿意学吗？”
“也可以想象一下，直接上来就教人家怎么写字，谁会有那个耐心啊？”
“你们应该考虑到先教人家去认字，认识了字之后才有兴趣去知道如何写。”
“同时也有兴趣去想知道更多的字。”
“那么在这种情况之下再去告诉他们拼音，和写字的方式。”
“按照这样的顺序来，我感觉大家伙的接受度会稍微好一点。”
许大茂打断了几个女人的争论，说出了自己的看法。
“是这样吗？”
娄晓娥第一个提出了质疑。
“对啊，你当过老师吗？是这么教的吗？”
陈雪茹也不大相信。
“好像是这么回事，师父教我中医的时候，就是带着我上山先认识那些中药的。”
“然后才告诉我这些中药是干什么用的？”
苏萌给了支持许大茂的一票。
“我也觉得应该先认识才行，只有认识了之后才会想着如何去写。”
“就像我们在见一个人的时候，只有认识之后才会想知道这个人是从哪里来干什么的。”
“假如不认识的话，压根就对这个人不感兴趣，自然也就不需要去考虑别的了。”
丁秋楠也给出了支持许大茂的一票。
