肖伟 的阴招并未因 逸 的插科打诨而停止，反而变得更加隐蔽和刁钻。他似乎意识到单纯的谣言和伪造证据效果有限，开始将矛头指向更具体的“合作”与“信任”。
一次小组合作完成的历史调研报告，予 所在的小组和 哲 所在的小组恰好选题相近。肖伟 在审批选题时，“无意中”提到：“相近选题可以互相借鉴，避免重复劳动嘛，予和哲你们两组可以多交流一下。”
这话听起来合情合理，但在当前流言四起的背景下，无异于火上浇油。予 立刻嗅到了陷阱的味道——肖伟是想坐实那莫须有的“密切往来”，甚至可能期待他们在合作中出错，以便借题发挥。
“怎么办？”丁 忧心忡忡，“如果我们拒绝，他肯定会说我们不配合教学安排。如果合作，又不知道他会搞什么鬼。”
予 沉吟片刻，眼中闪过一丝决断：“合作。但不是按他期待的方式。”
她找到了 哲，在体育馆b-1起来。
“逸，”予又转向逸，“这次合作估计又有人要说闲话，要是听到什么怪话，靠你帮忙搅和一下了？”
逸拍了拍胸脯，铁框眼镜后的眼睛闪着光：“包在我身上！保证把水搅浑，让那些传闲话的自己都绕晕！”
就这样，一个以 予 和 丁 为核心，哲 作为公开合作的侧翼，航 提供逻辑支援，逸 负责舆论干扰的临时应对小组悄然形成。甚至连 阳 都在一次课间，晃悠到予的桌边，丢下一句：“数据比对的时候，注意时间戳和来源标记，防止被篡改。” 算是贡献了他那份独特的“技术支持”。
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