此后的几天，周冬雨废寝忘食地研读这本书。每一个概念、每一个原理，他都反复琢磨，力求理解透彻。在他的脑海中，那些枯燥的文字逐渐构建出一个绚丽多彩的计算机世界。
课堂上，老师在讲解数学知识的间隙，偶然提及了一些简单的计算机概念，想拓宽同学们的知识面。老师在黑板上画了一个简单的流程图，解释着计算机是如何按照指令进行数据处理的。其他同学都一脸茫然，似懂非懂地听着。
周冬雨听到计算机相关内容，立刻来了精神。他高高举起手，不等老师示意，就站起来侃侃而谈：“老师，计算机的核心是中央处理器，它就像是人的大脑，负责执行各种指令。
而且计算机的数据存储和处理方式非常复杂，通过二进制代码来表示信息……”他的声音清脆响亮，眼神中闪烁着自信的光芒。
老师惊讶地看着周冬雨，原本只是简单提及的内容，没想到这个学生竟然能说得如此深入。同学们也都转过头，用惊讶和敬佩的目光看着他。
周冬雨越说越兴奋，结合前世的经验和书中所学，将计算机的发展历程、基本原理以及未来可能的应用方向都阐述了一遍。
当他终于停下来时，教室里先是一阵短暂的沉默，随后爆发出热烈的掌声。老师微笑着点头，眼中满是赞许：“周冬雨同学，你对计算机的了解超出了我的想象，非常了不起。”
然而，在这一片赞扬声中，也有几道不和谐的目光。坐在教室后排的几个同学，看着周冬雨的眼神中充满了嫉妒。
其中一个叫赵阳的同学，冷哼一声：“哼，不就是看了几本书嘛，有什么好得意的。”另一个叫孙宇的同学也附和道：“就是，说不定是他瞎编的呢。”他们小声嘀咕着，心中暗暗想着要找机会让周冬雨出丑。
周冬雨沉浸在知识分享的喜悦中，并没有察觉到这几双充满敌意的眼睛。他坐下后，还在回味着刚才讲解的内容，心中对计算机的热爱又增添了几分。
放学铃声响起，周冬雨和周震雨走在回家的路上。周震雨兴奋地说着周冬雨在课堂上的精彩表现，而周冬雨却显得有些心事重重。他隐隐感觉到了那几道嫉妒的目光，心中明白，接下来可能会面临一些麻烦。但他并没有丝毫退缩的意思，眼神中反而多了几分坚定。
夕阳的余晖洒在他们身上，拉出长长的影子。周冬雨望着远方，心中默默想着：不管有什么困难，我都不会放弃对计算机的追求，我倒要看看，那些嫉妒我的人能使出什么手段。
