停停自从拿到新书本后，放学一回家，就会打开书包看书，写作业，认真的不得了。
这一世，停停如愿的领到了新书本，上一世因为分到村里的书本不够，停停是没有课本的。当时，杜念青自然又是找老师大吵了一架的。当时，那个老师说，她也没办法，分到的就只有这么多套，当时有四个孩子没有课本，停停就是其中之一。
这一世，选择读镇上的中心校，虽然学费贵了50元钱，但师资资源明显的比墨渊村强太多了。这边因为学校大，生源多，没有拼班的现象，每个年级都是独立的班，老师也都年轻化，学历偏高。
现在教停停的老师是两个年轻的大学刚毕业分配过来的小姑娘，长得好看，人也很温柔，对停停也很好。
停停说，她在学校很乖，不调皮，老师很喜欢她，经常的表扬她，还让别的孩子像她学习。
杜念青看着停停那骄傲的小表情很是开心，她发现上学后的停停变得话多了，活泼开朗了很多，没有之前那么死气沉沉了。
每天吃过晚饭后，停停就会拿着书本让杜站长夫妻给她讲不懂的题，杜站长夫妻也很乐意教停停。
杜念青看出来了，杜站长夫妻更喜欢停停多一点，想必是因为他们一直想要一个闺女，结果连生三胎都是儿子，所以看停停得时候，格外得宠溺。他们总是很有耐心得回答停停的那些奇奇怪怪的问题。
杜念青本想跟着停停学学拼音的，哪知道这个学前班的教材没有拼音，主要是教小孩子要讲卫生、懂礼貌的一些常识，还有就是教他们画画、唱歌、做游戏，再有就是一些简单的算术题目。
看来，杜念青要想跟着学拼音，只能等到停停上一年级的时候，再一起学习了。
晚上等孩子们都睡下后，杜念青收拾好琐碎事情后，习惯性的坐在书桌前盘点当天的收益。
盘点好收入，整理收起大面额的钱后。就把今天买的草稿纸（一大张，需要自己动手裁剪的，这边叫“白骨联”纸，具体是哪三个字，作者也不知道。反正那会儿的草稿纸，不像我们现在看到的这样是裁剪好的。这会儿都是五毛钱一超大张，自己拿回家裁剪，然后用针缝好。）拿出来裁剪成停停书本大小的样式。
杜念青是批发的，一次性买了50张，批发的话就是三毛一张，单买就是五毛一张。杜念青用三张裁剪了三本，然后换上废弃的针，用缝纫机缝了三本。一本给停停写写画画用，一本用来贴重要时事信息，还有一本用来贴报纸上的连载故事或者诗歌啥的。
杜念青把杜站长带过来的报纸，认认真真的看一遍，尤其是关于经济方面的，觉得重要的，就给裁剪下来，用浆糊给贴在她做的草稿本上。看到哪些人家发表的连载故事和诗歌之类的，也给裁剪下来，贴在另一本草稿本上。这是她给停停做的故事绘本，等停停认识字之后，就可以给她当课外读物。上一世的停停，就喜欢阅读，小学的时候，就到处的借书看，一有空就沉迷于阅读。
有不认识的字，杜念青就拿本子给抄下来，准备等到第二天吃晚饭时，好问问杜站长夫妻。
果然，第二天吃好晚饭，停停又在缠着杜站长给讲题时。杜念青就起身，拿出自己抄的不认识的字递给杜站长妻子问道：“婶儿，帮我看看这几个字念啥，是啥意思？”
杜站长妻子接过杜念青递过来的本子，看着上面写的算不上好看的字，问道：“你写的？这是干啥？”
杜念青笑道：“这是我看报时抄下来的，不认识。”
杜站长妻子把杜念青写的那几个字指给杜念青念什么，顺带的解释一下什么意思。最后，说道：“我家有字典，回头拿给你，后面你有不认识的可以查字典。”
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