一月初，学校再次开学。
新生老生回归后，第一时间发现学院的宝石比例变化巨大。
在一轮小道消息传播之后，卢卡斯·格雷厄姆这个名字传遍学校。
一个一年级新生，以一己之力在假期期间偷袭了格兰芬多的宝石沙漏，给格兰芬多扣了四十分！
卢卡斯坐在学院长桌上，第三次被路过的高年级拍肩膀，让他继续努力。他回以敷衍的腼腆微笑。
自信的格林格拉斯强势空降卢卡斯身边。他挤走一个一年级的混血，宣布卢卡斯是他的人了。
虽然格林格拉斯的原话稍微做了一些修饰，但从他制造的效果来看，说什么都已经差不多了。
卢卡斯用叉子插了一根薯条，第一次觉得求学生涯十分难捱。
魔药课。
斯内普走进教室，发表了一段对于学生假期作业质量的严苛评论，他用了一些富有创意的比喻，类似——
“去埃及旅游的杰西卡小姐，您和您的家人探访法老墓穴的时候是否确认过，没有把脑子留在金字塔里？”
“不要傻笑，艾弗逊先生。如果我的话取悦你了，那我要说，你的作业则是另外的高度。为了让你的教授知道你圣诞晚餐吃了苹果派，你也是煞费苦心……”
斯内普针对式的点名，迅速帮学生找回被魔药课支配的恐惧。
斯内普看着教室里一动不敢动的小鹌鹑们，满意的开始他的例行提问。
“卢卡斯·格雷厄姆。”
卢卡斯从第一排位置上站起来。
这个学期他还是一人一排，但斯莱特林们把第一排的座位让给了他，格林格拉斯功不可没。
“告诉我还童药水的主要材料？”斯内普抽查卢卡斯三年级的内容。
卢卡斯看了教授一眼，他恭恭敬敬的回答:“这种药水又称缩身药水。材料是雏菊根、无花果皮、毛毛虫……”他甚至按照三年级的课本上的材料顺序回答斯内普的问题。
“说出这种药剂的一个改良方向？”斯内普问的是他送的魔药书上的内容。
“口味改良。通过调整毛毛虫的比例和品种，例如把常见的鞍背虫替换为翡翠灰蝶的幼虫，可以调节药水的颜色和口感。但注意要选择无毒的毛毛虫幼体，此外还需要注意警惕品种个体差异。”卢卡斯对答如流。
“药水作用呢？”斯内普比较满意，他把问题拉回到普通水平。
“让人和动物返老还童。”卢卡斯简短回答。
“斯莱特林加九分。”斯内普的加分引起格兰芬多的小声讨论。
放假回来为什么加分都加的多了？
之前最多只是加五分——格兰芬多窃窃私语。
卢卡斯坐下，他和其他同学一样疑惑。
但卢卡斯暂时把这个情况归结为——圣诞礼物的拖尾效应。
斯内普没有对学生解释的习惯，他开始正式授课。
魔药课下课之后，卢卡斯照例留到最后。
他整理材料柜——每次课程结束都会有一些材料散落教室各处，卢卡斯会把能用的放回材料柜。
卢卡斯通常会再借此机会请教教授一些问题。
今天也没什么不同。
卢卡斯整理好教室，他走到斯内普的边上，取出活页本，教授，有几个地方能帮我看一下吗？
这是上午的三四节课，后面就是午休，时间比较空余。
斯内普已经习惯了卢卡斯的逗留，拿过他的本子先看了一遍。
小巫师假期期间有在认真看他送的书，但卢卡斯一直是个实用主义者，他每次都会略过一些口味改良，专注于有特殊效果的魔药。
