就在韩浩将自己沉浸于题海，进行最后更具针对性的攻坚战时，一个意外的访客，在一个午后，敲响了他那扇通常只为张大婶和高旭叶打开的院门。
来人约莫四十岁年纪，戴着深度近视眼镜，梳着一丝不苟的中分头，穿着洗得发白的蓝色中山装，胸口别着一支钢笔，风尘仆仆，脸上带着知识分子特有的关切与急切。正是太原五中高三八班的班主任，袁老师。
“韩浩同学！”袁老师一进门，目光就急切地落在韩浩身上，看到他虽然清瘦但眼神清亮、精神尚可，才稍稍松了口气，“可算找到你了。身体恢复得怎么样了？高考时间定了，七月十五、十六、十七，三天！准考证得在考前三天，也就是十二号，亲自回学校领取，签字画押才行，可不能耽误！”
韩浩连忙请袁老师到屋里唯一的那张破旧板凳上坐下。袁老师的目光随即被炕桌上摊开的东西吸引——那不是课本，而是一本用粗糙纸张装订成的册子，封面上工整地写着“易错题集锦与思路辨析”。
袁老师推了推眼镜，好奇地拿起来翻看。这一看，目光就再也挪不开了。册子里不仅清晰罗列了各类题型容易踩坑的地方，还用红蓝两色笔标注了错误原因、正确思路、以及多种解法对比，条理之清晰，剖析之深刻，远超出对一个高中生的期待。
“这…这都是你整理的？”袁老师的声音带着难以置信的惊喜。
“闲着也是闲着，试着归纳了一下。”韩浩回答得平静。
袁老师激动得猛地站起身，想拍拍韩浩的肩膀表示赞赏，却忘了身处的环境。他坐的那个板凳一条腿本就有些松动，这一下重心失衡，“哐当”一声，连人带凳摔在了地上。
“袁老师！”韩浩赶忙去扶。
袁老师手忙脚乱地要爬起来，却在慌乱中碰倒了炕桌边垒着的一摞笔记本。顿时，十几本厚薄不一、但都写满字迹的笔记本“哗啦”一下散落开来，几乎铺满了小半个土炕。
袁老师也顾不上摔疼的屁股和狼狈，他的目光瞬间被那些笔记本牢牢抓住。他随手抓起最上面的一本，封面上写着《立体几何·空间思维建构与解题通法》。
他迫不及待地翻开，只看了几页，呼吸就变得急促起来。这哪里是学生的课堂笔记？这分明是一份体系完备、深入浅出、甚至融汇了多种超纲解法的顶级教案！里面不仅用清晰的图示分解了复杂的空间关系，还总结出了一套行之有效的解题方法论，许多思路甚至让他这个教书多年的老师都感到茅塞顿开！
他又飞快地拿起另外几本——《代数精要》、《物理现象本质探析》、《历史大事件关联图谱》、《化学反应原理深度解析》……每一本都如同一个微型的知识宝库，不仅涵盖了所有考点，更是将知识背后的逻辑、规律挖掘得淋漓尽致。
“这…这…”袁老师的手都在颤抖，眼镜片后的眼睛瞪得滚圆，看看笔记本，又看看一旁神色平静的韩浩，仿佛看到了什么不可思议的怪物，“韩浩！你…你这两个月…就弄出了这些？”
韩浩点了点头：“只是把学过的东西梳理了一下。”
“梳理了一下？你这简直是重新编纂了一遍教材！”袁老师激动得声音都变了调，“这种深度、这种广度、这种清晰度！很多教了十几年书的老师都未必有你这般总结提炼的能力！天才！你这是真正的天才！”
他爱不释手地摩挲着那些笔记本，仿佛那是无价的珍宝，脸上泛起兴奋的红光。最后，他像是下了极大的决心，猛地抬头，目光灼灼地看向韩浩，语气几乎带上了恳求：“韩浩同学！商量个事！这些笔记本……等你考完……不，等你用完！能不能……能不能借给老师？不！是留给学校！这太有价值了！这能帮到以后无数届的学生！我代表学校，代表未来的学弟学妹们，求你了！”
看着平日里严肃古板的袁老师如此失态又如此真诚的央求，韩浩心中也是感慨万千。他点了点头：“好的，袁老师。等我考完，这些笔记就送给您。”
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