“学堂？金州已有蒙馆，教孩子们识些字够了。”
赵守忠正在清点刚从朝鲜运到的铁矿，却被毛承克急匆匆的叫到了工坊里，说了要建学堂之事，不由的甚为不解。
“不够。” 毛承克指向工坊，那里的工匠正围着蒸汽机争论，有人说该加粗活塞杆，有人说要加厚汽缸壁，却没人能说清蒸汽压力与铁料强度的关系。
“蒙馆教不出会算压强的人，也教不出懂化肥配比的人。”
“啊！啥？”赵守忠被他说的一愣一愣的。
毛承克意识到不应该和他讲这些略显得深奥的东西的，于是换了一个说法。
“咱们现在建造的这些机器，要能够好好的传承下去，不能还像过去一样师父带徒弟，带到最后技术都失传了。”
这么一说，赵守忠就听懂了。
他嘿嘿一笑道，“要是这么讲，这个学堂确实要建。”
毛承克这时在工坊里暂时也没事做了，再说这里也不是谈正事的地方。
于是他们回到帅府，在书房中，毛承克铺开一张大纸，用铅笔勾勒出学堂的轮廓：
前院是教室，后院设实验室，还要辟出半亩地当试验田。
“名字就叫‘格致院’，分算学、格物、农学三科。”
“格致？” 赵守忠挠挠头，“听着像洋人的学问。”
“你别管他哪国的，有用就行。” 毛承克在 “算学” 二字下画了道线，“让李义南当农学教习，他懂化肥；佛朗机人要是肯留，就让他们教格物，教怎么算蒸汽的力气。”
但难题很快来了。
金州识字的人本就少，懂算术的更是凤毛麟角。
别说老师了，就是合格的学生都很难招齐。
毛承克便让人贴出告示，凡能背出百位数乘法表者，免试入学，每月还发两斗米。
三日后，报名的倒有三十多人，多是账房先生和落魄秀才，见了蒸汽机竟吓得直往后躲。
“这不行。” 毛承克看着那些捧着四书五经的秀才，突然想起通州校场的新兵，
“从军中选二十个识字的少年，再从工匠里挑十个机灵的，不管会不会背书，只要肯学算数、肯动手试机器，就招进来。”
于是他的第一批学生就这样在东拼西凑中终于给弄齐了。
开学那日，格致院的院门刚推开，就闹出了笑话。
一个来求学的秀才见老师正带着学生们在拆火铳，气得直跺脚：“简直是斯文扫地！” 转身就走。
在这些传统读书人的眼里，仍然还只有“四书五经”这些东西，对于科学技术一律视为“奇淫巧技”。
当然这只是个小插曲，留下来的少年们仍然围着拆开的火铳零件，听李义南讲硝石与硫磺的配比，眼睛亮得像星星。
毛承克站在廊下，看着少年们用算盘计算炮弹的轨迹，瞬间觉得这比造出十台蒸汽机更重要。
此时的登州城里。
阿柱正被关在巡抚衙门的偏院。
孙元化每日派人来 “问话”，实则是想套取东江军的一些科研成果。
他自己本身就是一名科学家，对发明创造特别感兴趣，特别在他得知阿柱是东江军的首席技术人才后更是双眼冒光。
阿柱在得知孙元化的目的后倒也没有一口回绝。
本章未完，点击下一页继续阅读。
