信的最后部分，直接回应了他关于关注时局的请求。
内容，让林承志的心情瞬间变得沉重起来。
“……至于汝所询之北洋、洋务诸事，为父亦多加留意。
去岁（1885年），中法于越南构衅，我福建水师竟于马尾一战几近全军覆没，实乃国朝之耻！
李合肥（李鸿章）虽竭力周旋，终签《中法新约》，越南尽归法属，痛失藩篱。
朝野震动，清议沸腾，皆言自强之迫切。
然……唉，京师之内，太后（慈禧）与皇上（光绪）……唉，宫中之事，为父不便多言，唯觉掣肘甚多，步履维艰。”
“北洋水师，自李合肥倾力经营，近年购得‘定远’、‘镇远’等铁甲巨舰，声势颇壮。
然据闻，水师内部派系林立，闽党、淮党之争不休。
且经费支绌，各省协饷常不到位，煤炭、弹药时有不济。
提督丁汝昌，虽系淮军旧将，然于海战之事，恐……唉，人言可畏。”
“汝心系国事，为父甚慰。
然汝当下之要务，乃潜心向学，汲取西人之精粹。
他日学成归来，方能以其人之道还治其人之身，真报效国家。
切不可因外界纷扰而乱了方寸，亦不可……不可如那些留美幼童般，沾染洋人恶习，数典忘祖。
切记，切记！”
父亲的信，像一扇窗，为林承志展现了此时大清朝野的真实图景。
外患频仍（中法战争失败），内斗不休（帝后党争、北洋内耗）。
自强运动表面光鲜（北洋水师巨舰），内里却隐患重重（经费不足、派系斗争、将领能力存疑）。
这一切，与“前世”所知的历史脉络基本吻合，通过父亲这封充满忧虑和无奈的家书读来，更觉真切与痛心。
尤其是父亲提到北洋水师提督丁汝昌时那欲言又止的“恐……唉，人言可畏”。
更是像一个楔子，钉入了林承志的心中，这是未来必须解决的关键节点之一。
父亲最后的叮嘱，“潜心向学”、“不可数典忘祖”，代表了当时绝大多数开明士大夫对留洋学子的矛盾心态。
既希望他们学到真本事，又害怕他们完全西化，失去华夏根本。
林承志放下信笺，久久沉默。
窗外，哈佛的钟声悠扬响起，提醒着他此刻身处何方。
一种前所未有的紧迫感和使命感，如同潮水般涌上心头。
林承志在美国的每一次成功，积累的每一分财富，建立的每一层关系。
最终都是为了那个目标，回去，改变那场即将到来的、屈辱的国运！
他走到书桌前，铺开信纸，开始研墨。
回信中，他首先安抚父亲的担忧。
详细解释了自己在美国的“生意”主要是发现了石油，属于正当经营。
强调自己始终牢记林家祖训和华夏文脉，绝不会忘本。
接着，林承志进一步深化自己的建议：
“父亲大人容禀，儿闻中法战事，心甚悲愤。
西人船坚炮利，非仅器物之精，更在格致之学（科学）昌明，人才之盛。
儿观美国之富强，实源于其广设学堂，普及教育，尤重实学。
故儿以为，父亲资助新学之举，功德无量，宜持之以恒。
可考虑仿效西人，尝试创办一小型‘工艺学堂’。
聘请通晓西学之匠师，教授机械绘图、金工木工之类，培养切实可用之才。
此或比单纯捐赠书籍仪器，更能裨益地方，亦合‘经世致用’之旨。”
“至于北洋之事，父亲所虑极是。
然大国水师，非仅巨舰大炮即可成事。
需有精通海战、通晓技术、忠于国家之将领与水兵。
需有充足稳定之经费与后勤保障。
更需有上下同心、号令严明之体系。
儿在美亦留心海军之学，他日若有机会，或可于此略尽绵薄。
当前，还请父亲继续留意北洋动向，尤其是人事、训练及经费情况，随时告知。”
写完信，仔细封好，林承志感到一种释然，也感到了更重的责任。
这封家书，如同一根无形的线，将他与遥远的祖国紧密地联系在了一起。
归程的种子，已经在他和父亲的通信中，悄然种下，开始生根发芽。
