“今天不收报名。”他说，“今天只请大家看看，这书院教什么，孩子能学到什么。”
他指向西边墙角的一张桌子，上面摆着几张纸。
“这是昨天的作业。一道题：画一座你家附近的桥，并说明怎么修才不会塌。”
众人围过去。
第一张画的是木板桥，歪歪扭扭。
第二张是石拱桥，标注了“桥墩加厚”“水流避角”。
第三张让所有人停下脚步。
那是张断桥草图，桥下是深沟。旁边写着：
“此桥常断，因中间无撑。若用三点承重法，加三角支架，辅以铁钉固定，可用二十年。材料可用旧窑砖与河卵石，成本约十三两银。”
画作者是个瘦小女孩，站得笔直。
林昭说：“她是佃户张三家的女儿，叫张春桃。昨天下课后，她走了十里路回家看桥，今早回来画的。”
现场没人说话。
半晌，米行掌柜把那张画小心折好，放进怀里。
“我回去就写信，让我妹妹把她俩送来。”
中午过后，人越来越多。
镇上的裁缝来了，说想看看女红课教什么。结果看到孩子们不仅能缝衣补裤，还能按尺寸打版，做出来的衣样平整合体。
“这哪是绣花？”他嘟囔，“这比我师父教的还准。”
更让他震惊的是，有个女孩拿出一张纸，上面画着人体简图，标着“肩井”“合谷”等穴位。
“这是急救课。”苏晚晴走过来，“她们学了止血、包扎、认常见病。前天还模拟了一场摔伤救治，用的是白芷医姑教的方法。”
裁缝听得发愣：“你们连医都教？”
“女子持家，难免遇伤病。”苏晚晴说，“会认病，能处理，就是保命。”
她招手，一个十岁女孩走上来，拿出一块布条，熟练地折叠、缠绕，在另一个女孩手臂上做了个简易夹板。
“骨折不能动，先固定再送医。”女孩说，“这是第三课的内容。”
裁缝看着，突然眼眶红了。
他想起去年母亲摔伤，家里没人懂，耽误了三天才请到郎中。
他蹲下身，认真问女孩：“这课……能旁听吗？”
下午，林昭请来的几位私塾先生聚在廊下。
他们原本是抱着质疑来的，可看了一整天，脸色变了。
一位老先生叹气：“我们教了一辈子《女诫》《内训》，教她们顺从听话。可你们教她们算账、建桥、救人……这才是真本事。”
另一位摇头：“难怪有人说你们动摇纲常。这不是动摇，是推翻。”
周夫子笑而不语，只把那首《书院春晓》抄了下来，说要带回私塾贴在墙上。
日头偏西，参观的人陆续离开。
临走前，不少人留下东西。
有送笔墨的，有送旧布料的，还有人悄悄塞了碎银子，说是“给孩子买纸用”。
那位曾反对设女学的老夫子，走前停了一下，从袖中取出一本旧书，放在门房桌上。
书名：《蒙学要义》。
背面写了四个字：赠诸学子。
林昭站在院中，看着最后一批人走出大门。
苏晚晴走过来，站在他身边。
“今天之后，没人再敢说女子不该读书了。”她说。
林昭没回答。
他望着东边教室，窗纸上映着几个小身影，还在低头写字。
阿福匆匆跑来，手里拿着一张纸。
“先生，刚收到的消息。”他声音有点抖，“神京那边，国子监祭酒张元亨……上奏弹劾您，说您私设女学，败坏礼教，请求朝廷查封书院。”
林昭接过纸，看了一眼，随手折好，放进口袋。
他转头对阿福说：
“去印新的招生告示，明天一早贴出去。”
