屋里静了几秒。
他开口了，声音很平：“他们怕了。”
沈砚看了他一眼：“你早料到了？”
“我不懂人心，但我懂利益。”林昭走到桌边，提起笔，在原计划上加了一行字：**立即启动舆情疏导机制**。
“讲习员人数翻倍，再加十名医者同行。告诉百姓，新政不止考科举，还要建义塾、设医点、修水渠。把好处一条条说清楚。”
他又转向沈砚：“你认识江南几个大族的年轻子弟，能不能让他们主动发声？就说自家孩子也想参加新考，不愿被老一辈绑着走老路。”
沈砚想了想：“我可以试试。有些人本来就不服父辈管束，正好借机跳出圈子。”
“还有，”林昭说，“查布告来源，但不要抓人。现在一动手，就是激化矛盾。我们要的是瓦解，不是对打。”
沈砚点头：“我让人暗中查，先摸清是谁牵头。”
林昭坐下来，重新整理奏疏草稿。笔尖落在纸上，字迹清晰有力。他删掉了“全面推广”的说法，改成“局部试行，成效显着后再议扩展”。又加上一句：“试点期间，原有乡试资格保留不变，双轨并行，供民众自主选择。”
这样写，既给了改革空间，又没彻底否定旧制。反对派想骂，也找不到突破口。
沈砚站在窗边，看着外面庭院。竹子新抽了芽，嫩绿一片。风吹过来，枝叶轻轻晃动。
“以前我觉得，读书人就该守规矩。”他忽然说，“现在我发现，规矩是人定的。谁说不能改？”
林昭没抬头，只说：“改得动，是因为有人愿意一起改。”
外面传来鸡鸣声，已经是辰时初刻。阳光照进屋子，落在桌上的纸页上。墨迹已干，字字分明。
林昭把最后一段读了一遍，确认无误，盖上私印。他把奏疏放进木匣，交给随从：“马上送去通政司，不得延误。”
沈砚走过来，站在他身边。
“接下来，就是等了。”他说。
“不全是等。”林昭说，“我们还得做一件事。”
“什么事？”
“让百姓知道，这场改革，不是为了打倒谁，而是为了让普通人也能有条出路。”
沈砚看着他，没说话。
林昭拿起桌上的毛笔，又抽出一张白纸，开始写第一批讲习员的名字。阿福不在名单里，但他写了另一个工匠的名字——李大锤。这人曾在青石渠工地上干过三个月，识字不多，但说话实在，百姓信他。
笔尖一顿，墨点落在纸上。
林昭没擦，继续写。
外面风大了些，吹开了半掩的窗。纸页翻动了一下，露出背面的一行小字：**民心所向，势不可挡**。
沈砚走到门口，回头看了一眼。林昭还在低头写字，背影挺直，笔不停歇。
他轻声说：“这一回，或许真能改些东西。”
林昭的手突然停住。
笔尖悬在纸上，一滴墨落下来，砸在“李大锤”三个字的最后一横上，洇开一小片黑。
