又一周过去，迎来了《道家哲学与身心实践研究》的第三次课。
经过“引气”的初步筛选和两周的自行修炼，三个班级剩余的学生人数已然不多。
林羽索性向校方申请，将三个班通过感气考核的八十余名学生合并成一个班，换到了一间能容纳百人的大型阶梯教室。
当学生们走进这间明显更加宽敞、却因为合并而依旧显得座无虚席的教室时，都感受到了某种无形的压力——这意味着课程进入了更深入的阶段，淘汰或许会更加严格。
林羽准时步入教室，目光扫过台下。
学生们的神色比之前更加认真，甚至带着点紧张，显然这两周都没少下功夫，但眉宇间也大多带着一丝困惑和急切——引气这一步，确实卡住了大多数人。
没有多余的寒暄，林羽直接步入正题。
“看来，尔等于‘引气’一关，多有滞涩。”他开门见山，声音清晰地传入每个人耳中，“意念难以凝聚，呼吸无法为桥，或心浮气躁，或强求不得，可是如此？”
台下顿时响起一片心有戚戚焉的附和声和无奈的叹息。
就连前排的校长等人也下意识地点头，他们虽有林羽“开小灶”率先体验，但自行修炼时同样进展缓慢。
“此非尔等资质不足，实乃心意未通，道理不明。”林羽缓缓道，“今日之课，不讲术，只论道。且听我试解《道德经》一二，或能助尔等窥得门径。”
此言一出，台下所有学生，包括那些原本对哲学经典兴趣不大的理工科学生，都瞬间竖起了耳朵，屏息凝神！
林老师亲自讲解《道德经》？
这可是千载难逢的机会！
林羽并未翻开任何书本，经文早已烙印于心。
他立于讲台之上，神色平和，开口诵念：
“道可道，非常道。名可名，非常名……”
他的声音不高，却仿佛带着一种奇特的韵律，每一个字吐出，都似乎能引动周围空气中灵气的微微共鸣，让人的心神不由自主地沉浸进去。
他没有像一般学者那样去逐字逐句分析考证，而是直接切入核心，结合修行体悟进行阐述：
“此句非是故弄玄虚，实乃告诫我等，修行所求之‘道’，非口舌所能言尽，非文字所能框定。尔等感气、引气，所求乃是天地间真实不虚之能量，此能量亘古长存，变化万千，岂是固定不变之死物？故执着于某种固定‘感觉’，反而落了下乘，失了‘常道’真意。”
他又念：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”
“水为何几于道？因其至柔，故能驰骋天下之至坚；因其不争，故天下莫能与之争。尔等引气，意念当效水之柔，之缓，之渗透，而非强拉硬拽，如此，气方能顺意而来，润泽周身。”
他还讲了“致虚极，守静笃”，讲了“万物负阴而抱阳，冲气以为和”……
他没有贪多，只挑选了其中与现阶段修炼最为息息相关的几个段落，结合自身对混沌阴阳、天地灵气的深刻理解，用最浅显直白却又直指本质的语言娓娓道来。
台下鸦雀无声，落针可闻。
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