张泉回答道：“老师，这个班歌是要同学们一起唱吗？”
“对啊，班歌就像是口号一样，每个班级都是不一样的，以后我们每节音乐课开始的时候，大家都可以一起唱首歌，大家想想是不是很有趣呢？”
接着，我看着张泉问道：“那张同学，你还有什么别的问题吗？”
“没有了。”
“好，那就请坐。”
接着，我拿出手机，将其连在了音响上，对大家说道：“我给大家选了一首歌，我用手机把这首歌给播放出来，大家可以听一听。”
而我呢，在手机上选择了一首名叫《童年》的歌曲。
这首歌的前奏是非常欢快的，而我也是说道：“大家如果有谁听过会唱的话，可以跟着一起唱。”
这时，我对关思雨说道：“关老师，能麻烦你一个事情不？”
“什么事情呢？”
“你能不能帮我把这首歌的歌词给抄在黑板上呢？这样一来的话，可以让同学们把歌词给抄下来。”
“好啊，我直接用白板把歌词给搜出来吧。”
“可以，只要能够让同学们看到歌词就行。”
这时，这首歌的前奏也结束了。
而我也开始唱了起来：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年，福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱，诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那支宝剑，隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前，嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年，总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天有一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”
当这一首歌唱完之后，关思雨突然说道：“大家说，平老师唱的好不好啊？”
“好！”
“那大家给平老师鼓鼓掌，好不好呢？”
说罢，同学们便非常卖力的鼓起了掌。
看着这些天真的学生，我心情也不禁愉悦了一些。
孩子们的心中没有那么多的利益得失，都是直来直去的，碰见喜欢与不喜欢的都会表现的非常明显。
我开口说道：“谢谢大家，那各位同学，你们觉得这首歌好听吗？”
“好听！”
“那我们就把这首歌作为咱们班级的班歌好不好？”
“好！”
听着如此洪亮的声音，我微笑着说道：“大家今天还真是热情啊，那好，接下来呢，大家将目光看向黑板，刚才我们的关老师呢，已经将这首歌的歌词给放在黑板上了，大家可以将这首歌的歌词给抄下来，然后等会儿我们大家就一起唱这首歌。”
同学们也都非常听话，我刚说出来这句话，一些学生就开始抄这些歌词了。
一位同学说道：“平老师，你看我写的好不好？”
本章未完，点击下一页继续阅读。
