“一个月太短！”朱槿摇头，“三个月！不，半年！”
她这态度，反而让墨竹不好意思了：“一个月就够了。主要是让你长记性，练飞针要选对地方。”
“那就一个月！”朱槿用力点头，“我保证好好学，好好浇！”
这事就这么定了。
从第二天开始，听雨轩的清晨多了一道风景——
朱槿提着个小木桶，墨竹拿着个竹筒，两人一前一后，在庭院里浇花。
“这盆兰花不能用井水，要用收集的雨水。”墨竹指点着，“看见没？叶子上有灰，要轻轻擦掉，但不能伤到叶面。”
“哦哦。”朱槿认真记下，用软布小心擦拭。
“这丛菊花要少浇水，它怕涝。但旁边的茉莉要多浇，它喜湿。”
“记下了！”
“哎哎哎，你浇太多了！停停停！”
“啊对不起！”
两人一个教一个学，时而严肃，时而笑闹。
朱槿性子活泼，学得快，但粗心，常出小差错。墨竹性子沉静，教得细，但耐心，总是不厌其烦地纠正。
有时朱槿浇错了水，墨竹会叹气：“朱槿姑娘，这盆杜鹃要是死了，你得赔我十盆。”
朱槿就吐舌头：“知道啦知道啦，墨竹老师。”
有时墨竹讲解得太细，朱槿会打哈欠：“墨竹，这浇花比练飞针还难啊。”
墨竹就摇头：“万物有灵，你要用心感受。”
静姝常在廊下看着他们，嘴角含笑。
这样的互动，真好。
有失误，有包容，有教导，有学习。
朱槿在浇花中学会了耐心，墨竹在教学中学会了表达。
两人都在这过程中，悄悄成长。
而且……静姝发现，自从朱槿开始浇花，她的飞针准头竟然提升了。
也许是因为浇花时要静心，要专注，要感知植物的状态——这些素质，正是飞针需要的。
一日清晨，朱槿浇完花，忽然兴起，对着桂树练了几针。
“咻咻咻——”
三根针全钉在桂叶叶柄上，整齐划一，精准无比。
墨竹看得惊讶：“你……进步这么快？”
朱槿得意一笑：“都是墨竹老师教得好！浇花练心，心静了，手就稳了。”
墨竹也笑了。
原来，教学相长是真的。
他教朱槿浇花，朱槿却反过来启发了他——修炼不止是练武，更是修心。心静了，做什么都能做好。
这日之后，两人的关系更融洽了。
朱槿不再叫“墨竹”，改叫“墨竹老师”。墨竹也不再客气，真像个老师般指点她。
庭院里的花，因为两人的精心照料，长得越发茂盛。
那株受伤的绿萼梅，在墨竹的妙手回春下，竟然慢慢恢复了。虽然今年不能再开花，但枝叶重新挺立，针眼也渐渐愈合。
“你看，”墨竹指着新长的嫩芽，“它有生命力的，会自己愈合。”
朱槿看着那嫩芽，心中触动。
是啊，万物有灵，都会愈合，都会成长。
就像她，就像墨竹，就像听雨轩的每一个人。
在失误中学习，在包容中成长。
这样真好。
静姝在书房窗边看着这一幕，心中温暖。
她提笔，在日记本上写下：
“秋日晨，朱槿误伤绿萼梅，许以浇花一月为偿。今观二人，一教一学，笑语盈盈。梅伤渐愈，人亦成长。世事皆如是——有损有益，有失有得。顺其自然，方得始终。”
写罢，她放下笔，望向庭院。
阳光正好，桂花虽谢，绿萼梅却挺立。
而听雨轩的故事，还在继续。
带着花香，带着笑语，继续。
