【能量：0.50\/10】
废品站淘来的旧课本，如同久旱后的甘霖，暂时缓解了林家的燃眉之急，也让林晓梅彻底告别了熬夜手抄的艰辛。
看着妹妹每晚就着微弱灯光，如饥似渴地阅读那些带着霉味却字迹清晰的书页，小脸上洋溢着满足和专注，林向阳心中充满了欣慰。
【能量：0.50\/10】的光芒稳定，仿佛也映照着这份难得的宁静。
然而，那张从破麻布夹层中意外得来的神秘机械图纸，却像一根无形的刺，悄无声息地扎在林向阳的心头。
图纸上的结构精妙绝伦，远超他目前所知的任何机械原理，那串英文代号和签名更是透着一股生人勿近的冷冽与机密感。
它从何而来？为何被隐匿？又意味着什么？
他不敢深想，只能将其小心翼翼地藏在柴油机底下最隐蔽的角落，用破布层层包裹，仿佛这样就能隔绝它可能带来的未知风险。
生活似乎重归“正常”。
白昼，他忙碌于大杂院的琐事，偶尔应邻居请求帮忙修修补补，维系着人情往来；夜晚，则雷打不动地前往夜校扫盲班。
自从上次“黑板解题”一役后，他在夜班的地位发生了微妙的变化。
刘老师几乎将他当成了编外助教，时常让他上台讲解思路，看他的眼神充满了发现瑰宝的灼热。
大多数学员对他也从最初的不屑、嫉妒，转变为佩服甚至依赖，课后总围着他问问题。
林向阳乐得于此，这不仅能巩固知识，更能潜移默化地“合理化”他脑中那些超前的概念。
然而，并非所有人都接受了这种变化。
以孙大壮为首的几个刺头学员，表面上消停了，但每次看到林向阳被众人簇拥、尤其看到刘老师对他赞许有加时，眼神里的怨愤和不甘就几乎要溢出来。
他们觉得自己的风头和“尊严”被这个半大孩子彻底踩在了脚下，憋着一股邪火无处发泄。
矛盾的种子早已埋下，只等一个合适的时机破土而出。
这天晚上，夜校课程进行到后半段。
刘老师照例在黑板上出了一道思考题，比平时讲的要难上不少，涉及到了初步的函数思想和变量关系，算是他这个扫盲班能接触到的天花板难度。
“这道题，大家看看，能理解多少算多少，主要是拓展一下思路。”
刘老师推了推眼镜，目光却下意识地瞟向了林向阳所在的方向，隐含期待。
学员们看着黑板上那复杂的题目和陌生的符号（刘老师引入了简单的x、y），大多一脸茫然，交头接耳，议论纷纷。
“这啥意思啊？天书吗？”
“x是啥？y又是啥？怎么算？”
“完了，彻底看不懂了。”
孙大壮和他旁边两个同伴更是抓耳挠腮，如同看无字天书。
刘老师等了一会儿，见无人应答，便习惯性地点名：“林向阳，你来说说，对这道题有什么想法？”
唰！所有人的目光再次聚焦。
林向阳无奈起身。他本不想再出风头，但老师点名，又不能不说。
他走到黑板前，仔细看了看题目。
本质上是一个通过设定变量和建立一次函数关系来解决的优化分配问题，对于他来说，简单得如同喝水。
【能量：0.50\/10】——他并未调用能量，这种题目无需辅助。
他拿起粉笔，习惯性地先梳理题目条件，标注关键信息，然后开口讲解：“刘老师这道题，其实我们可以把它看得更简单些。我们可以把每次变化的数量设为一个未知数，比如设x...”
他采用了更通俗易懂的讲解方式，尽量避开过于专业的术语，用“未知数”代替“变量”，用“关系式”代替“函数”，一步步推导，逻辑清晰，深入浅出。
许多学员听着听着，紧锁的眉头渐渐舒展，露出了“原来还能这样想”的表情。
“哦！我好像有点懂了！”
