初次见面之后，无论是秦校长、5个教员还是学生们，都对这支八路军的队伍产生了很大的好感。
他们因为现实困境和对未来的迷茫，开始更加倾向于留在此地，至少，看一看王大治口中的根据地究竟是怎么样的，值不值得他们留下来。
所以，平县抗日学校的成立十分顺利，秦校长依然担任校长，王二彪则被王大志从王家坳村调了出来，经与他谈话同意之后，王二彪任副校长兼军事教官。
因为某种程度上，王二彪的心态和秦校长差不多，都是国党的精英出身，都经历过完善的教育，都有朴素的爱国热情，但因为残酷的现实状况灰心丧气甚至绝望。
所以，他们对于这支完全迥异于认知中的军队和根据地，只能一边改变自己的认知，一边试图眼见为实。
当然，平县抗日学校的学生并不只有秦校长带来的63个学生，除此之外，包括王家坳在内的各根据地干部，村民兵队长，也包括因战场上表现出色，被火线提拔的班排长等。
而这所学校主要教授的，也不是文理科知识，而是当前的局势和根据地建设。
王大志亲自担任教官并给学生们上课。
王大志第1次讲课时，学生一个不落全部到位，就连秦校长、王二彪、各个教员也坐在下面听课。
“同学们，我上的第1课不是给大家讲如何对日本作战，因为我们要打败鬼子，需要的绝不仅仅只有军队的英勇作战，同时，还需要全体中国人共同的努力。
我先问大家一个问题：为什么国军将士如此勇敢，也不怕牺牲，却总是打不过日本人，我们的国土层层沦陷呢？”
一个戴着眼镜的男生举手回答：
“因为日本人太强了，他们是工业国，有很强大的军工生产能力，我们则不行，我们的军工生产能力，钢铁生产能力跟日本差的太远。”
“这位同学说的很对，确实是这样，日本早在上个世纪明治维新之后，就基本完成了工业化，这也是日本能在甲午战争中蛇吞象，一举击败清王朝的原因。
因为日本人的在工业的加持之下，不仅仅是军事武器装备，包括教育、经济等各个方面都远远超越了我们。
而中国自鸦片战争之后，不是被列强欺凌签订不平等条约，就是陷入内乱。
如今也是这样的情况，中国从始至终都是农业国。进入民国之后，洋务运动积攒的那点工业底子不但没有加强，反而还衰落了。
日本人靠着掠夺中国一天天的变强，如今更是占了东三省，华北、华中和华南大部分地区也已沦陷。
而我们在长久的内乱之中一边被列强侵略压榨掠夺，一边陷入内乱，不停的内战，一天天的变弱，所以，我们自然在战场上打不过日本人。”
王大志的总结，让学生们的表情逐渐严峻起来，有的人脸上甚至露出了绝望。
以前还总是觉得中国打不过日本是一时的，甚至不乏有速胜论的想法，总想着全国万众一心，可以很快击败日本人。
然而，从工业角度上的分析，让许多学生反而更加绝望。
国土完整、实力最强的时候都不是日本人的对手，如今日本人占据了中国最精华的华北、华东、华南地区，东北地区更是占领了6年之久。
在这种情况之下，越来越弱的中国，还是日本人的对手吗？日本人是不是真的要彻底侵占中国，我们要亡国灭种了？
有学生绝望的说：
“抗战我们真的打不赢吗？那我们该怎么办？”
王大志回答：
“中日之间的实力差距是客观存在的，所以，我们不能期待速胜论，但是，这并不代表日本人就能打败我们。
相反，日本有着先天的劣势，日本列岛只有30多万平方公里，人口只有7000多万，中国有4亿多。
这还是我们根据盐税初步的估计，实际上，中国的人数可能要更多，即便突破5亿也不奇怪。
中国的人口是日本的7倍，不仅如此，我们还有一个不算优势的特点，而这也是如今我们发展根据地的原因。
什么特点呢？那就是，中国九成以上的人都生活在农村，我们是个彻彻底底的农业国。
农业国固然让我们经济落后，武器装备也不如工业国的日本。但是，农业国也有它自己的特点：中国大部分产出，都是从农村获取的。
所以，中国的城市，和西方国家、日本的城市是不同的，这些国家的工厂大部分都在城市，所以，城市具备强大的生产能力。
只要占领了城市，就有着就掌握了生产能力，进而能扩充实力。
中国的城市则是纯消费城市，大部分物资供给都来自农村，所以，日本鬼子侵占中国，虽然占领了我们大量的城市和战略要地，但是，最广大的农村，他们并没有足够的兵力和实力占据。
这就给了我们敌后作战的空间。
只要我们能够占领农村，将农村纳入根据地，那么，我们不但将掌握中国大部分的产出，同时，也能从源头掐灭日本的掠夺。
城市不但不会成为日本掠夺财富的根据地，反而会成为他们不断失血的负担，他们不舍得放弃城市，而每一次来农村掠夺，都要付出伤亡和巨大的代价。
