原来，自己摸索的“羽毛手感”，那种追求控制和引导的感觉，其更高的形态，或许就是这样——在电光石火间，根据瞬息万变的局势，用最合理（哪怕非常规）的方式，去“创造”下一次机会的雏形！
“当然，”五十岚教练话锋一转，冷冷地看向光，“你刚才那下，手腕角度不对，发力太散，触球部位也不够精确，纯粹是运气好没直接失误。离真正的‘创造’还差得远。接下来几天，岩崎教练会‘特别照顾’你，把你那野路子的手感，给我练成可控的武器。”
光一个激灵，立刻挺直脊背：“是！”
接下来的训练，光成了岩崎教练的重点“关照”对象。训练内容不再是千篇一律的固定轨迹垫球，而是变成了各种极端条件下的救球和一传处理模拟。
“来球，重扣，直线，追胸。要求：垫出的球，弧度低于网口，落点必须在三米线与边线夹角区域。”
“来球，轻吊，前区。要求：上手传球，直接组织快攻，球速要快，过网点要高。”
“来球，不规则弹跳。要求：用身体任何部位，将球处理到对方后排空当，允许直接过网。”
光一次次扑救，一次次尝试。失败远多于成功。手臂摔得青紫，膝盖擦破皮，常常因为处理不当被教练厉声呵斥。但她乐此不疲。每一次尝试，无论成败，都让她对“触球”这件事有了更深的理解。她开始有意识地控制手腕角度、触球部位、发力方向和大小，尝试赋予球不同的旋转和弧度。
更重要的是，她在训练中开始主动和铃木纱耶香、佐仓美羽、早乙女薰交流。
“铃木前辈，如果我像刚才那样，把一个侧旋很强的球垫到那个位置，你能直接组织背飞吗？”
“美羽姐，如果对方拦网被我的低平一传吸引到前区，你后排偷袭直线的机会是不是更大？”
“薰姐姐，我假传真垫把球送到二号位，你能跟上打时间差吗？”
她的问题越来越具体，越来越有战术针对性。起初队友们有些意外，但很快被她的想法带动起来。铃木纱耶香开始有意识地去接应和利用光传出的那些“非常规”一传；佐仓美羽和早乙女薰也在跑位时，开始考虑光可能创造出的、非标准的进攻机会。
夜晚的活动室，成了她们的小型战术研讨会。光会画出自己设想的一些防守反击线路，征求大家的意见；铃木会提出一些大胆的传球设想，看大家能否跑出位置；佐仓和早乙女则会分享她们观察到的对方防守习惯。
“我觉得第二组的自由人，救直线球时习惯性往自己右侧垫，我们可以利用这一点。”光指着本子上的示意图。
“没错，她右手力量比左手强。”早乙女薰点头。
“那下次如果光能防起一个直线球，刻意垫向她身体左侧，让她用非习惯手处理，我们反击的机会就来了。”铃木纱耶香推了推眼镜，镜片反着光。
佐仓美羽抱着手臂：“前提是光你真能控制得那么精确。”
光握了握还有些疼的手腕，眼神坚定：“我练！”
再一次分组对抗实战。第三组再次对阵第二组。
比赛进行到白热化阶段，第三组落后两分。光在后排防起对方一记重扣，球有些冲网。她脚步不停，追到网下，在球即将二次落地的瞬间，身体极度倾斜，右手单手将球向自己身后一撩——一个背对球网的、极不规范的救球动作。
球划出一道又高又飘的弧线，飞向三米线后方。但光在救球前，已经用眼神示意了铃木纱耶香一个方向。
铃木心领神会，提前向那个方向移动，在球下落的瞬间跳起。她没有选择稳当调整，而是手腕一抖，将球直接传向了四号位——一个看似普通的传球。
但佐仓美羽在四号位的起跳，比平时快了半拍！因为她看到了光救球前那个眼神暗示的方向，预判到了铃木可能会打一个“时间抢攻”。
球到，人到！佐仓美羽抢在对方拦网完全合拢之前，一记干脆利落的超手直线扣杀，炸穿了对方防线！
得分！
紧接着，利用对方阵型因这次快攻而出现的短暂混乱，第三组一鼓作气，连得三分，逆转拿下了比赛。
赛后的握手环节，第二组的队长，那个防守稳健的自由人，握着光的手，苦笑道：“影山，你们最后一局那几个反击……跟之前完全不一样。防不胜防。”
光认真地说：“谢谢，是大家配合得好。”
场边，五十岚教练对岩崎教练低声说：“看到了吗？那块‘材料’，开始自己发光了。”
岩崎教练难得地露出一丝笑意：“野路子归野路子，但灵性是真有。就是还得狠狠磨。”
晚上，光在笔记本上写下重重的一笔：
【第七天。好像……摸到那层‘膜’了。】
【‘阅读’是为了‘创造’。防守和一传，也可以是进攻的起点。】
【和薰姐姐、美羽姐、铃木前辈的配合，越来越有‘活’的感觉。】
【手臂好痛，但心里好痛快！】
