整军计划如同一台庞大而精密的机器，在雅西及其周边地区全速运转。随着基础战术训练的深入，埃德尔和法国顾问团开始将重点转向更高层级的合成作战训练，以及理顺那至关重要却又千疮百孔的后勤补给体系。
在雅西城外一片被白雪覆盖的丘陵地带，举行了一次团级别的实兵对抗演习。参演双方，一方是由法国顾问亲自指导、装备了较多新式武器的“红军”，另一方则是主要以原有战术思想作战的“蓝军”。埃德尔一世亲自到场观摩，他站在一处可以俯瞰整个演习区域的高地上，身边簇拥着总参谋部的军官和德拉贡上校。
演习开始，“蓝军”依旧试图以传统的、相对密集的队形发起正面冲击，试图依靠“勇气”和数量优势打开缺口。然而，“红军”则充分利用地形，构筑了纵深梯次的防御阵地。当“蓝军”进入有效射程后，“红军”的哈奇开斯机枪从巧妙伪装的侧射阵地突然开火，模拟的火力瞬间覆盖了冲击队形。同时，预设的“炮兵”（用少量实弹和大量炸点模拟）对“蓝军”的后续部队和指挥节点进行了“拦阻射击”。
“蓝军”的进攻很快陷入了停滞，队形被打乱，士兵们在开阔地上无所适从，成了“红军”步枪手精确点射的活靶子。演习裁判不断挥舞旗帜，判定“蓝军”成建制地失去战斗力。
高地上，观战的“蓝军”指挥官脸色铁青。而埃德尔的脸上没有任何表情，他只是缓缓放下望远镜，对身旁的总参谋长说道：“看到了吗？这就是我们在战争初期不断流血的原因。不是士兵不勇敢，是指挥官的脑子，还停留在上个世纪。”
他转向德拉贡上校：“上校，我需要你的顾问团，为我的中高级军官开设一个短期培训班。不只要教战术，更要教他们如何思考。如何分析地形，如何组织步炮协同，如何运用机枪和迫击炮，如何建立有效的通讯和指挥链。”
于是，在雅西一间征用来的大学教室里，罗马尼亚王国陆军第一次系统性的参谋培训课程开始了。教官由经验丰富的法国军官担任，学员则是精心挑选出来的、相对年轻且思维开放的团、营级指挥官和参谋人员。课程内容从地图判读、沙盘推演，到战例分析（尤其是西欧战场的堑壕战案例），再到后勤规划和通讯联络。起初，许多习惯了凭经验和直觉指挥的罗马尼亚军官感到不适应，甚至有些抵触。但埃德尔亲自出席了开班仪式，并明确表示，培训成绩将作为未来晋升的重要依据，这使得所有人都不敢怠慢。
渐渐地，课堂上开始出现激烈的讨论。罗马尼亚军官们结合本国多山多林的地形特点，与法国教官探讨如何将西欧的堑壕战经验进行本土化改良。他们提出在山地防御中，应更注重排、班为单位的小群作战和侧翼火力点的设置，而非一味追求绵延不断的直线堑壕。
埃德尔偶尔会悄无声息地出现在教室后排，倾听这些讨论。他看到一些年轻军官眼中，开始闪烁出不同于以往的光芒——那是一种基于知识和分析的自信，而非盲目的勇敢。这让他感到一丝欣慰。他知道，一支军队的现代化，不仅仅是换装新式武器，更是思维方式的重塑。
然而，最让埃德尔头疼的，依旧是后勤。协约国通过俄国输入的物资，其不确定性就像黑海冬天的风暴。一条步枪可能运到时缺少配套的刺刀，一箱机枪子弹可能和运来的机枪口径不符。更糟糕的是药品，前线的野战医院饱受短缺之苦，许多原本可以救活的伤员，因为缺乏最基本的磺胺或麻醉剂而痛苦地死去。
“我们不能把希望完全寄托在敖德萨。”埃德尔在一次后勤会议上斩钉截铁地说，“必须挖掘我们自身的潜力。”
本章未完，点击下一页继续阅读。
