在市教委会议结束的第二天。
很快，市教委的几大处室纷纷行动了起来。
教育系统的神经中枢一动，各区教委、各中小学校自然也纷纷行动了起来，霎时间，京城市全市的教育系统的领导干部都是热火朝天的做起工作来。
当然，夏雪所在的京城四中和刘星所在的京师附小也不例外。
这两所学校的校长，可以说对待教委指派的任务，都是打起了十二分的精神头儿，严阵以待。
可是计划不如变化快，市教委最新的工作会议精神，依然将二位校长打了个措手不及。
京师附小的校长牛洋感慨：还是要终身学习啊，要随着时代的进步和发展，不断提升自我的认知和本领能力……
其实牛校长在市教委指派的重点工作任务上，可以说是提前部署、认真谋划了。
但是毕竟还是用以往的老经验对待新事物，尤其是首次出现的剧变，还是有些措手不及。
就比如在作文比赛中，历届的作文比赛，参赛选手的选取，都是由各年级的语文组组长，按照日常测验的语文成绩进行挑选或内推，挑选出作文水平最优的学生进行比赛。
今年的作文比赛，在通知中也并没有明确规定。
这是历年历届比赛形成的不成文的潜规则…
可是今年却被打破了！
还是被市教委的领导亲手打破的！
节奏被打乱，许多学校的活动任务安排都需要重新部署，所以许多校领导心中都是有些怨言。
但这其中并不包含这几所牛校的校长。
之所以能够被称为牛校，不仅是因为学校的师资水平、教学能力优异；更重要的原因在于，牛校的校长，必须有着异于常人的抗压能力和决策能力！
敢想！敢说！敢干！
京师附小的牛洋校长，就是这样的一个人。
牛洋校长没有像其他学校的领导一样，接收到市教委最新的会议精神后，就慌慌张张的开展工作。
他召集了京师附小的各年级教导主任、语文教研组组长开了一个短会。
会上他只确定了一件事：
内部推选参加作文比赛的学生，是不是能拿得出手！
不看平时成绩、不看日常发挥、不看性格如何！
把这个学生放到大几百人的作文比赛现场，那么多眼睛盯着，能不能写好文章！
不讲那么多道理和条条框框。
要的就是各年级的语文组组长，一句话。
行还是不行！
除去一年级的语文组长不敢当面打包票之外，其余的几位组长纷纷表态，选出来的学生，没问题！
考虑到一年级的学生，临场应变能力确实较弱，牛洋校长也是铁血手腕，之间将一年级的参赛名额挪用给了六年级。
敢想，敢干！
这就是作为市教委重点项目“头雁工程”的头号种子选手的魄力！
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