第077章：学院初议·分歧暗涌定章程
跨维思维学院的筹备会议在应急救援体系总部的议事厅召开。圆形会议桌周围，来自高维、中维、低维的十余位文明代表依次落座，形态各异的身影在柔和的能量灯光下投射出长短不一的影子，如同各文明间参差不齐的认知与诉求。
徐俊东坐在主位旁，没有占据中心，而是将主位留给了星穹议长，以此表达对高维议会的尊重。六脉分坐两侧，各司其职：陈曦调试着议事厅的思维共鸣翻译装置，确保不同文明的信号能精准转化；陆玄面前摊开虚拟卷宗，记录着各文明的基础信息与潜在诉求；林清瑶则在每位代表身边放置了一小盆跨世抗熵植物幼苗，温润的能量缓解着陌生感带来的紧张。
“感谢各位代表在百忙之中参与筹备会议。”星穹议长的能量体率先开口，“跨维思维学院的成立，是为了打破思维固化的枷锁，促进各文明交流互鉴，从根源上提升应对认知干扰与熵能危机的能力。今天，我们主要讨论学院的办学章程、课程设置与管理模式。”
话音刚落，晶体文明的代表晶锐便率先发言。他的晶体身体折射出冰冷的光芒，思维信号带着不容置疑的傲慢：“学院的核心课程理应围绕高维文明的先进技术展开，低维文明的首要任务是学习高维的思维模式与技术标准，而非浪费资源在那些原始的认知探索上。”
“我反对！”岩晶部落的长老石磐重重拍了下会议桌，岩石质地的手掌发出沉闷的声响，“我们岩晶部落曾被高维文明奴役，深知‘被迫学习’的痛苦。学院应尊重各文明的本土文化与思维特性，不能搞高维霸权那一套！”
石磐的话引发了低维文明代表的共鸣。水蓝族的使者澜汐身体微微波动，思维信号带着怯懦却坚定的意味：“我们水蓝族的思维免疫力极弱，无法承受高维复杂的思维冲击，需要循序渐进的引导，而非直接套用高维课程。”
高维的铁律族代表铁锋则发出机械般的金属音：“效率至上。学院应制定统一的教学标准与考核体系，所有文明必须在规定时间内完成既定课程，否则将被视为不符合跨维协作的要求，应限制其联盟权限。”
“这不行！”风牧族的代表风驰立刻反驳，他的身体如同流动的风团，思维信号灵活而锐利，“我们风牧族逐熵能而居，过着游牧生活，无法遵守固定的教学时间与地点。学院应提供灵活的教学模式，适配不同文明的生存形态。”
议事厅内的分歧逐渐升温，各文明代表围绕“课程主导权”“教学模式”“管理权限”三个核心问题展开争论，思维信号在空中交织碰撞，形成细微的能量涟漪。高维文明追求“标准化”与“高效率”，认为自身的思维体系更先进；中维文明强调“尊重传统”与“自主选择”，警惕再次被支配；低维文明则渴望“差异化”与“扶持性”，担心跟不上节奏而被淘汰。
徐俊东没有急于打断，而是静静倾听，指尖轻轻敲击着桌面，脑海中快速梳理着各方的核心诉求。直到争论声渐渐平息，他才缓缓开口：“各位代表的诉求都有其合理性，但我们不能陷入‘非此即彼’的思维误区。跨维思维学院的核心是‘包容’与‘赋能’，而非‘统一’与‘灌输’。”
他抬手激活议事厅中央的全息投影，投射出学院的初步规划图：“我提议，学院采用‘核心课程+特色课程’的双轨模式。核心课程包括思维基础、认知破界、跨维协作三大模块，由各文明共同编写教材，融合不同文明的智慧；特色课程则由各文明自主申报，结合本土文化与生存需求，比如岩晶部落的‘雕刻思维疗愈’、风牧族的‘游牧思维防御’、水蓝族的‘水下思维共振’。”
“在教学模式上，我们设立‘固定校区+移动教学点’。固定校区位于高维与中维的能量缓冲带，配备完善的教学设施；移动教学点则由跨维教学飞船承担，为游牧文明、海洋文明等提供上门教学服务。”徐俊东的目光扫过每一位代表，“管理模式上，成立学院理事会，由各文明代表按比例选举产生，人类文明仅占一个席位，不享有任何特权。”
这个提议让大部分代表陷入沉思。晶锐的晶体身体闪烁了一下，思维信号带着犹豫：“核心课程由各文明共同编写，如何保证教学质量？高维文明的技术优势不应被忽视。”
“质量的标准不是‘先进’，而是‘适用’。”陆玄接过话头，“比如认知破界课程，高维文明的优势在于理论深度，中维文明擅长实践应用，低维文明则在生存智慧上有独到之处。只有融合各方所长，才能形成真正普适的教学内容。”
林清瑶补充道：“我们还可以设立‘思维疗愈中心’，针对岩晶部落这样有历史创伤的文明提供专项辅导，帮助他们化解思维烙印；针对水蓝族这样思维免疫力弱的文明，配备专属的跨世抗熵植物培育基地，在学习过程中同步提升思维韧性。”
赵坤则展示了跨世抗熵植物的适配方案：“这些植物可以根据不同文明的思维频率进行培育，在教学环境中释放针对性的净化能量，既能辅助学习，又能抵御潜在的认知干扰。”
