“嗯？不建议？”周易有点疑惑。
这是什么说法？
不应该是同意或者不同意嘛？
宋老师紧了紧眉头，一时间不知道怎么开口解释。
“其实，我本来是准备找个时间和你聊一下这个问题的。”她扶了一下眼镜，正色说道。
“啊？”周易呆愣愣的看着宋老师，他有点不明白宋老师话里的意思。
难道说谈恋爱还影响到其他人了？
我们这也没有刻意的撒狗粮吧？
敞开的门，吹进一些凉风，让他后脑有点发凉。
端起圆木桌上的水，揣在手心浅浅的抿了一口。
宋老师翘起二郎腿，双手交叉伏在膝盖上。
正色说道：“准确的来说，是关于周芯瑶的问题。”
她没卖关子，继续说道：
“实训课开始之前，我是翻过咱们三个班学生的情况的，她的记录上显示是有一点心理健康问题的。”
她向来喜欢在做事前，将要做的事情都了解的方方面面的。
虽说问了其他老师，都说只要关注学生安全问题就好了，她还是做了更多的准备。
包括去和他们辅导员去了解一下每个学生的个人情况。
“心理健康问题？”
周易蹙着眉，这怎么能扯到这儿呢？！
这...这跨度也太大了点吧。
宋老师点点头，手指敲着圆木桌子，在想着什么。
“咚咚咚”的声音像一柄大锤敲在周易心头上，不由自主的跟着紧张了起来。
宋老师捋了捋思绪，缓缓说道：
“我也是这学期刚到咱们金大，才知道每一学年每个学生，都有心理健康测试的。”
周易点点头，这事儿他知道。
每一学年的第一学期期末的时候，会有一次大规模的线下测试。
不过他们现在也才大二，到现在也只测了一次。
也没听说过有学生有什么心理问题的啊。
她轻舒了一口气，继续说：“其实你们学生之间应该都不知道的，包括有些重度心理问题的同学。”
“要是影响到学生学习和生活，一般都是学校强制出面协调治疗的......”
周易看她扯的实在有点远，不好意思的打断她的话。
“宋老师，我想问问，瑶瑶她...是，她是......?”他紧张的有点结结巴巴。
“哦，这个，你不用紧张哦，听我慢慢说。”
宋老师抬手虚空安抚了一下他，喝了口水，润了一下有点干燥的喉咙。
“对于一些有轻微或者倾向的同学，学校这边是都统计在辅导员这的。”
“然后由辅导员私下安排疏解和开导的，可能会有一些心理干预之类的。”
她望着周易紧张的握住杯子的手，捏的都发白了。
“这一学年的心理健康测试还没有开始，我是调取的去年的记录看的。”
“周芯瑶呢，她是有一点依赖型人格障碍的倾向的。”宋老师拿出桌上的纸和笔，在桌子上写写画画。
“啥玩意儿？”周易歪头疑问脸。
依赖型人格障碍，这是啥东西？
“这这这这......这是...弄错了吧？！”
“你先别紧张哈，这个、这个名头是挺唬人的，其实问题不是很大。”
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