“我？”
周易惊讶的看着孙老师，指了指自己。
说实话，有点没想到，毕竟作为一个才刚刚大二的学生，能实操项目的机会确实少见。
毕竟他们学校的课程安排，本就是大学前两年学习基础。
后两年才慢慢过渡到项目模拟实训，其实真正能做的很少很少，大多都是要看导师的名气和人脉。
“怎么？不感兴趣？”孙老师见他愣着，问道。
不会是被院里传的那些名声吓到了吧？
院里她的传闻太多了，什么严格、逼哭学生、起早贪黑吃苦调研等等，这些确实有，也不是空穴来风。
但让他们收获的更多啊。
比起安安稳稳轻轻松松度过大学两年，进入社会之后才被拷打。
那早辛苦两年，以后工作环境更好了，岂不是更好嘛。
而且有不少她的学生进入社会后，都念着她的好，逢年过节都回学校看她的。
这怎么只传她坏名声，不传好名声？
“哦哦，孙老师，那倒不是，我还是蛮感兴趣的。”周易点头笑着说道。
其实他当初高考完报名的时候，之所以这个专业，就是受到一个国外设计大师纪录片的影响。
那种产品服务于人，以人为本等设计概念下隐藏的巧妙设计。
这种暗戳戳的互动感，说实话挺让他喜欢的。
孙老师笑着点点头，眼见着自己的学生还没来，坐在旁边的凳子上。
闲聊着说道：“我还是挺希望你们学生多去参加比赛，做些实质性的东西的。”
“平时课上说再多，做再多的理论知识，都不如多做几次实操进步的快。”
有些东西，人教人教再多都是教不会的，事教人一次就教会了。
周易笑了笑点点头，也没反驳。
其实也明白，想得过且过的学生很多很多，大学嘛，谈谈恋爱，体验体验美好生活，没有生活经济压力，没有家庭压力。
或许才是压抑了许久的学生生涯，想要有的放松。
想来，这也是为什么很多进入社会的人，这么怀念大学时光的原因了。
但老师和学生的考虑角度总是有不同的，也能看到出孙老师是真心希望学生好的。
“对了，你们大三要分小专业了吧。”
“提早接触点这些实操项目，也确实能找到自己喜欢的专业方向的。”孙老师见他虚心听着，习惯性的讲着。
“你们这届是工业设计划过来的，就是想多培养你们视觉设计上的能力，工业化产品设计和视觉体验化产品设计，到时候会是你们学习的两个重点......”
周易静静听着，这个他倒是听过有这回事儿。
之前老班说过，这应该是下学期会选的，到时候会提前讲，他现在也不是很清楚。
至于孙老师刚刚和他讲的这些，多听听了解了解也无妨。
正和孙老师闲聊着，没过一会儿，她约好的两个学生提着电脑包走进了教室。
孙老师朝着周易招了招手，笑着说道：“周易，你过来一起看看吧，你们学长学姐做的这个儿童视觉研学的项目还是挺有意思的。”
“哦哦，好。”
周易快速的将文件保存，简单收拾了一下。
走到讲台边，站在几人身后，好奇的看着笔记本上已经打开的页面。
倒是和他想象的不同，只有一些手稿文件和参考例图。
不过规整的很好，一目了然，大致能看得懂整体的设计思路。
“孙老师，我和小李这几天实地调研了一下，初步有了一些想法。”其中一个女生，将文件往上翻了翻。
继续说道：“根据他们提供的课程材料和要求，主要划分了招生宣传、研学内容、活动衍生品和课程延续四个方面的重点设计。”
“首先，招生宣传上他们要求有线上海报、公众号、短视频等文案排版和设计，线下宣传海报传单、易拉宝......”
周易站在后面认真听着，大致明白了一些。
这是一家儿童研学公司寒假七天的短期研学项目，和他们之前做的那些课程不同。
不能说内容上不同吧，是量级上的不同。
产品只作为衍生的一部分，整体上更要求视觉完整性和内容表达。
