盛夏的蝉鸣尚未达到鼎沸，但午后的阳光已颇具威力，明晃晃地炙烤着大地。湿地公园的全家福被李静精心冲洗出来，装帧好，一份挂在陈远家的客厅，一份送到了父母家，就挂在客厅最显眼的位置。那张凝固了夕阳与笑意的照片，仿佛一个温暖的注脚，为这个家庭看似平静如水的生活标定了幸福的刻度。
然而，生活这条长河，极少有真正的止水无波。一片落叶，一阵微风，都足以漾开层层涟漪。这次的微澜，起于一份看似寻常的幼儿园通知——关于“幼小衔接”的家长会。
家长会本身并无特别，老师温和而专业地讲解了幼儿园最后一年教学活动的安排，以及如何帮助孩子从心理和习惯上平稳过渡到小学。但散会后，其他家长之间弥漫的那种无形压力，却让李静微微蹙起了眉头。
“听说xx小学面试会考100以内的加减法呢！”
“我们家的暑假报了拼音班和思维训练，不能输在起跑线上啊。”
“隔壁班那个琪琪，都已经能自主阅读绘本了……”
这些碎片化的信息，像一颗颗小石子，投入李静原本还算平静的心湖。她看着身边蹦蹦跳跳、依旧只关心今天能不能多吃一根冰棍的小宝，一种名为“焦虑”的情绪，开始悄然滋生。
晚上，她把家长会的情况和自己的担忧告诉了陈远。
“会不会……我们太放任他了？”李静的声音里带着不确定，“别的孩子好像都学了不少东西，就咱们小宝，整天就知道玩。到时候跟不上怎么办？”
陈远看着手机群里其他家长讨论着各种培训班的信息，沉默了片刻。他想起自己无忧无虑、在田野里疯跑的童年，再对比现在孩子们早早被卷入的竞争洪流，心里有些不是滋味。
“玩也不是坏事，能开发智力。”他试图宽慰妻子，也宽慰自己，“小宝挺聪明的，到时候学起来肯定快。”
话虽如此，一种“不能让孩子落后”的本能担忧，也同样攫住了他。这微澜，开始在他们两人心中同步荡漾开来。
这种情绪，不可避免地渗透到了日常的亲子互动中。李静给小宝讲睡前故事时，开始有意无意地指着一些简单的字问他认不认识；陈远陪他玩积木时，也会尝试着引入“对称”、“倍数”这类概念。小宝对此浑然不觉，依旧乐呵呵的，但当他因为答不出问题而看到妈妈眼中一闪而过的失望，或者爸爸讲解几遍后他仍然茫然时，那份纯粹的快乐似乎蒙上了一丝若有若无的阴影。
周末去父母家，饭桌上，李静忍不住提起了这份焦虑。
“现在孩子上学竞争挺激烈的，小宝眼看就要上小学了，我们是不是也该给他报个班，提前学点东西？”
赵秀芬正给小宝夹菜，闻言动作顿了顿，温和地说：“孩子还小，我看小宝这样就挺好，健健康康，快快乐乐的比什么都强。那么小就逼着学，再把身子骨熬坏了。”
陈建国放下筷子，哼了一声，语气带着老一辈的实在：“什么起跑线不起跑线的，都是唬人的。小孩子，就像小树苗，你得让他顺着自己的劲儿长，揠苗助长没用！我们那时候，谁上过什么学前班？不也好好儿的？”
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