学院选址之争的尘埃刚刚落定，那意外发现的古老地基，如同一个无声的谜题，暂时被赢驷下令原地封存，派专人看守，留待日后细究。当前的首要任务，是让“大秦皇家学院”真正运转起来，点燃那足以照亮未来的科技之火。
在赢驷的强力推动下，学院的营造以惊人的速度进行。得益于水泥、标准化砖瓦和成熟施工流程的应用，位于咸阳北郊的学院建筑群，如同雨后的春笋般，迅速拔地而起。没有过多的雕梁画栋，取而代之的是简洁、实用、采光良好的砖石结构屋舍，环绕着一片用于集会和操演的巨大广场，整体风格与咸阳新城一脉相承，充满了务实与秩序的气息。
赢驷决定，学院首批先行成立“理工分院”。他要让最务实、最能直接转化为生产力的知识，率先扎根于此。
这一日，是理工分院正式开课的日子。虽然学院尚未完全竣工，但最大的一间阶梯教室已然可用。消息早已传出，不仅首批经过初步筛选的学子早早到来，许多好奇的官员、乃至一些胆大的咸阳民众，也聚集在教室外围观。
教室内，气氛肃穆而新奇。前来听讲的学子，成分复杂。有少数是出身尚可、对“奇技”抱有好奇的年轻士子，但更多的，是来自奇工院的年轻工匠、军中略通文墨的低级军官子弟，以及一些被赢驷特意从民间发掘出的、在算学或手工方面展现出天赋的寒门子弟。他们衣着朴素，面容带着劳作的痕迹，眼神中却充满了对知识的渴望与一丝忐忑不安。能进入这“皇家学院”，对他们而言，是过去不敢想象的机遇。
赢驷并未身着冕服，而是一身简洁的深衣，如同一位普通的学者，走上了讲台。他没有冗长的开场，目光扫过台下那一张张年轻而充满求知欲的面孔，直接开始了他的第一课。
“今日，我们不谈诗书，不论礼乐。”赢驷的声音清晰而平和，“我们谈谈，水为何往低处流？杠杆为何能撬动巨石？日月星辰，缘何东升西落？”
这些看似简单的问题，却让台下的学子们陷入了思索。他们习惯于接受现象，却极少追问其背后的道理。
赢驷拿起一根木棍和一块石头，现场演示了杠杆原理，解释了何为“力臂”，何为“省力”。他又以水车和投石机为例，讲述了力的传递与转换。他没有使用过于深奥的术语，而是用最朴实的语言和随处可见的例子，将基础的力学概念娓娓道来。
接着，他又开始在一块特制的、涂有黑漆的木板上，用白色石膏笔书写、绘图，讲授基础的几何知识——点、线、面、勾股定理……他将数学从神秘的占卜和复杂的土地丈量中剥离出来，展现其作为一切测量和计算基础的纯粹性与力量。
学子们听得如痴如醉，尤其是那些来自底层的寒门子弟和工匠，他们第一次意识到，原来世间万物的运行，并非全然依赖神鬼或运气，而是有迹可循的“道理”！这种认知上的冲击，不亚于一场头脑中的风暴。
随后，赢驷拿出了他通过系统兑换、并由白雪等人连夜赶工抄录的《机械原理（启蒙篇）》。这册教材以简明的文字和清晰的图示，介绍了滑轮、斜面、齿轮、轴承等基础机械元件的原理与应用。
“此物，名为‘滑轮组’，”赢驷指着教材上的图示，“若能巧妙运用，一人之力，可提起千斤之重！”
“此乃‘齿轮’，可传递动力，改变转速与方向……”
他结合咸阳工地使用的水车、吊装构件用的滑轮，以及未来可能应用的诸多场景，将这些机械原理生动地展现出来。
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