因此！
为了转移李老师的注意力！
小郭同学又故技重施开启了“问问题模式”：
“李哥，你这是要在隧洞修铁路？学校能够生产火车机头了？李哥，修这样一条铁路要花多少钱？要是便宜，你给我也修一条呗？”
“嗯？你想修铁路？”
听完小郭同学的“奇葩要求”！
李老师的眼神“瞬间就凌厉了起来”：
“怎么，现在不怕日本鬼子了？你之前不是常跟我念叨，鬼子最擅长的就是沿着铁路搞突袭吗？咋地，现在不怕了？”
“呃......”
李老师的反问“简单犀利”！
小郭同学既然想不挨揍，就只能硬起头皮“继续胡说”：
“啊，这个嘛！哈哈，小弟不是想着有李哥在吗？有李哥在后方保障弹药供应，小弟肯定不能像以前那样被鬼子撵着到处跑啊......”
“而且，小弟寻思着，如果有一条铁路负责部队机动！以后，再遇到这样的突发状况，咱们应对起来也会从容一些......”
“再说了，学校的各项产品也是要往外运送的，一直让老王他们来干也着实浪费人力......”
......
由于文科生的“特殊属性”！
小郭同学的这番“大道理”编造的极为吃力！
不过，李老师却是结结实实听进去了......无他，这货说的“太合自己心意了”！
事实上，李老师早有“用铁路将獐乡，赵庄，工业小学联结起来”的想法，理由也与小郭同学说的“大差不差”......
只是，由于一直担心“游击队的作战能力”，这份“宏伟蓝图”也就不得不委屈的藏在心底！
可现在？
你小郭都“主动提”了！
俺小李还有什么拒绝的道理没？
