“所以，你就让他们......”
看着整块整块的“碳素钢板”，被维修班的熊孩子焊接到铁轨搭成的框架上，李老师心疼的连话都说不出来了！
尼玛，自己怎会不知道钢板的防护作用？
别看“硝化锅”爆炸的动静不小，可里面的炸药充其量也就是“半成品”！
如果能够保证“它们每次都在十米外的水中爆炸”......与满天溅落的酸液比起来，也很难说它们哪个危险程度更高！
但问题是：
老胡同志虽然解决了“高炉炼铁”问题！
可受限于煤黑子们拉垮的运煤能力，煤炭供应也成了工业小学“过不去的坎儿”，这也是目前限制学校碳素钢产能的“最关键因素”！
所以说：
如果真的采用“钢板防护”方案！
李老师需要付出的“防护成本”肯定也会大幅提高！
毕竟，一旦发生“炸锅事件”，无论钢板防护有无效果，那块“碳素钢板”肯定不能用了，还要把焊接的成本考虑进去！
（ps：炼铁高炉熔不了碳素钢，回炉重炼又会挤占平炉的炼钢时间！）
......
然而！
即便心中已经满是怨念！
在邹明同学“连续不断的喷嚏”，以及他“越发红润的脸色”的“压力”下，李老师还是不得不“无奈的向现实低下头驴”......
在这个操淡的年代！
治病是一件“成本极高的事情”！
李老师更不敢“拿自己的人品”去赌邹明同学的“命格硬度”......万一不小心赌输了，自己再上哪找一个顶替他的？
想着这些！
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