年轻人必知的国学典故

刻鹄类鹜-模仿也要分对象

一、典故出处

出自《后汉书·马援传》:“效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也。”

东汉名将马援在《诫兄子严敦书》中,以“刻鹄类骛”比喻模仿圣贤却功力不足,虽未达到预期目标,仍能接近大致形态,借此告诫晚辈做人要谨严务实,避免好高骛远。

二、典故意思

“刻鹄类骛”原指雕刻天鹅(鹄)不成,反而更像野鸭(骛)。现多用来比喻模仿他人时,因能力不足或方法不当,虽勉强接近目标,却终究存在明显差距;也指做事虽未完全成功,但仍有一定效果,暗含“虽不完美但值得肯定”的意味。

三、故事背景与核心内涵

马援的侄子马严、马敦喜欢议论他人是非,还爱结交侠客,马援对此十分担忧,便写信劝诫。他以当时两位贤士为例:

- 龙伯高:为人敦厚谨慎,谦俭有礼,马援希望侄子们效仿他,即便学不像,“犹为谨敕之士”,如同“刻鹄不成尚类鹜”——雕刻天鹅虽不逼真,但至少像只野鸭,差强人意。

- 杜季良:豪侠仗义,忧人之忧,但马援认为这种风格难以模仿,若学不好,可能沦为“画虎不成反类狗”(后演变为“画虎类犬”),反而学出浮夸浅薄的坏样子。

马援的核心观点是:模仿对象应选择更稳妥、易企及的目标,即便结果有偏差,也能守住基本底线;若盲目追求高难度或不适合自己的模式,可能连基础都丢失。

四、典故启示

(一)目标设定:务实为上,循序渐进

“刻鹄类骛”的前提是“刻鹄”——有明确的正向目标。但需根据自身能力调整预期,避免因“求全求美”而放弃行动。例如学习技能时,先定“模仿基础框架”的小目标,再逐步精进,比空谈“一步到位”更实际。

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