病愈返校的第一天，温景然坐在教室里，看着黑板上密密麻麻的数学公式，第一次体会到了什么叫“焦虑”。
过去三天的高烧像一道鸿沟，将她与课堂割裂开来。老师在讲解新的内容——三角函数，那些sin、cos、tan的符号在黑板上跳跃，像某种她看不懂的密码。她努力集中精神，想跟上老师的思路，可脑袋里却像是蒙了一层雾，思维滞涩，理解艰难。
更让她心慌的是，周围的同学都在认真听讲，笔尖在笔记本上沙沙作响，偶尔有人举手提问，问题她甚至听不太懂。
温景然握紧了手里的笔，指节微微发白。
她想起自己刚转来时，也是这样茫然无措。可那时候，至少她还可以用“我刚来，什么都不会”来安慰自己。但现在不一样了——她已经在这里生活了三个多月，已经考过两次月考，已经证明了自己可以进步。
可现在，因为一场病，一切好像又回到了原点。
不，甚至比原点更糟。因为她知道“应该会”，却发现自己“不会”。
这种认知带来的挫败感，比单纯的“不懂”更让人难受。
下课铃响时，温景然还盯着笔记本上自己胡乱记下的几个公式发呆。林晓雨凑过来，戳了戳她的胳膊：“苏清沅，你怎么啦？脸色好差，是不是还没完全好？”
温景然摇摇头，勉强笑了笑：“没事，就是有点跟不上。”
“哎呀，病了好几天呢，跟不上很正常。”林晓雨大大咧咧地说，“要不我笔记借你抄？我这次记得可认真了！”
温景然感激地点点头。林晓雨的笔记确实记得详细，不仅抄了板书，还在旁边用不同颜色的笔标注了重点和例题。她接过笔记本，一页页翻看，心里却更沉重了——落下的，不止一节课。
午休时，她独自坐在座位上，对着数学课本和两份笔记，试图自学补上进度。可三角函数的概念抽象，公式又多，她看了一会儿就觉得头晕眼花，那些符号在眼前打转。
“这里，”一个声音在头顶响起，“用这个公式。”
温景然抬起头，看见陆星辞站在她桌边，手指点在她课本上的一道例题旁。他刚从老师办公室回来，手里还拿着几本画册，大概是去交美术作业了。
“这个公式是怎么推出来的？”温景然小声问，眉头不自觉地蹙起。
陆星辞放下画册，在她旁边的空位坐下。他拿过她的笔和草稿纸，开始画图：“你看，在直角三角形里，sin是对边比斜边，cos是邻边比斜边......”
他的声音平稳清晰，一边说一边在纸上画出一个标准的直角三角形，标上各边长度和角度。然后又画了一个单位圆，用更直观的方式解释三角函数的定义。
温景然凑近了些，专注地看着他笔下的图形。陆星辞的画功很好，即使只是随手画的草稿，线条也干净利落，图形标准。更重要的是，他能用图像把抽象的概念具象化——这是温景然最需要的。
“所以，这个公式其实是勾股定理的变形。”陆星辞最后总结道，笔尖在纸上轻轻一点。
温景然恍然大悟。原来是这样——把陌生的知识和已知的知识联系起来，一切就清晰多了。
“我懂了。”她轻声说，眼睛里重新有了光。
陆星辞看着她，嘴角微不可察地弯了一下：“落下的内容不少，光靠午休这点时间补不完。”
温景然的眼神又黯淡下去。是啊，她知道。
“放学后，”陆星辞顿了顿，声音很自然，“如果你愿意，可以来画室。我帮你梳理一下这周的重点。”
温景然愣住了。她抬头看他，晨光从窗户斜射进来，在他侧脸上镀了一层浅金色。他的表情很平静，像是随口提了个再普通不过的建议，可眼神却很认真。
【系统提示：检测到学习需求，发布“专注学习两小时”任务。任务要求：在无干扰环境下，连续专注学习数学知识至少两小时。完成任务可获得“数学逻辑思维微幅提升”奖励。】
虚拟光屏适时弹出，给了温景然一个“正当理由”。
“好......好的。”她点点头，声音有点轻，“麻烦你了。”
“不麻烦。”陆星辞说，站起身，拿起画册，“下午放学，我在教室门口等你。”
他转身离开，背影挺拔。温景然看着他的背影，心里那点焦虑奇迹般地消散了大半。
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下午放学后，温景然收拾好书包，走到教室门口时，陆星辞果然已经等在那里了。夕阳将走廊染成暖金色，他倚在栏杆上，看着操场上打球的学生，侧脸在光影中显得格外柔和。
听到脚步声，他转过头：“走吧。”
两人并肩穿过校园。秋日的黄昏很美，天空是渐变的橙粉色，梧桐叶开始泛黄，风一吹就簌簌落下几片。温景然抱着书包，脚步有些慢——病后初愈，体力还没完全恢复。
陆星辞注意到了，也放慢了脚步。
他们没有去图书馆，也没有去空教室，而是直接回了陆家的老宅院。画室在二楼，推开门时，温景然闻到了熟悉的松节油和亚麻籽油的味道。
画室和她上次来时一样，靠墙摆着画架和颜料，窗边的书桌上堆着素描本和画册。不同的是，今天书桌被整理出了一块干净的区域，上面已经摆好了数学课本、笔记本，还有一叠空白的草稿纸。
“坐这里。”陆星辞指了指书桌前的椅子，自己则拉过另一把椅子，坐在她旁边。
距离不远不近——刚好能看清她笔下的内容，又不会太过靠近。
温景然放下书包，拿出课本和笔记。陆星辞没有立刻开始讲，而是先问：“这周学了哪些内容，你清楚吗？”
温景然翻看着林晓雨的笔记，一五一十地说：“三角函数的概念、特殊角的值、还有......还有诱导公式。”
“好。”陆星辞点点头，从她手里拿过笔记本，快速浏览了一遍，“我们先从概念开始。你中午已经懂了基本定义，现在需要记住特殊角的值。”
他翻开新的草稿纸，画了一个标准的坐标轴，然后在第一象限画出一个30度、45度、60度的角，标出对应的三角函数值。
