在书院中，教授蒙童识字明理，传授君子六艺之基础，讲解人伦道德、家国大义，引导学子向善明理。
伏念掌门，你小圣贤庄的弟子，若真有心教化，何不走出书斋，去书院担任蒙师？
去田间地头，为那些渴望识字的农夫讲解最浅显的道理？
这才是真正的化民成俗
他又看向田光：农家之术，当重拾神农尝百草之精神，在书院中，设立专科。
教授学子辨识五谷，了解土壤墒情，掌握节气农时，学习选种育种、改良农具、兴修水利、防治病虫害，这才是农家的立身之本。
田魁首，你农家弟子，若真有济世之心，何不将你们世代积累的农桑经验，整理成册，传授给万千黎民，让天下农夫都能增产增收，这才是真正的泽被苍生。
农家六贤，尤其是，若真能放下刀兵，潜心钻研如何让贫瘠之地多产一斗粮，其功德，岂不胜过杀百人、千人？
逸长生的声音带着一种洞悉未来的力量：贫道此行的目的之一，便是希望这万民书院的理念，能如同星火，播撒于诸国。
在大秦这片特殊的土地上，百家几乎都在以各种形式反抗朝廷，这对百姓而言，绝非幸事。
持续的动荡与对抗，消耗的是国力，受苦的是黎民。
贫道希望，儒农两家能看清大势，放下门户之见与无谓的对抗，回归本业。
将你们的智慧与力量，投入到真正有益于天下苍生的事业中去，投入到这万民书院的构建之中。
为大秦，也为天下，培养明理、知义、懂农桑、通百工的新一代。
这才是你们真正的根基所在，也是你们学说得以永续传承、发扬光大的一条不错的路径。
他最后看向嬴政，语气带着一丝诚恳的建议：陛下，大秦欲长治久安，光靠严刑峻法、铁血镇压，终非上策，堵不如疏。
若能因势利导，将儒家的教化之力、农家的生民之术，纳入帝国建设的正轨，使其成为万民书院的中坚，为帝国培养实用之才。
此乃化阻力为助力，变隐患为基石的上上之策。
书院所授，当以实用为本，开启民智，授人以渔。
儒家可授其明理知义之基，农家可授其丰衣足食之术，相辅相成，方为正道。
陛下推行书同文、车同轨，乃奠定万世之基。
而万民书院，若能成功，便是开启万民之智，为这宏图伟业注入源源不断的生机与活力。
其功，不在书同文之下。
一番话，如同在章台宫投下了一颗思想的巨石，激起了千层浪。
荀子猛地睁开双眼，那苍老的眸子里，此刻燃烧着前所未有的光芒。
不再是愤怒，不再是迷茫，而是一种被点醒、被赋予了全新使命的激动。
万民书院！
教化万民！
回归有教无类之本源！
将儒家真正的价值，播撒到最需要的地方！
这……这不正是他毕生追求却深感无力的宏愿吗？
