“滚蛋！”谢怀蝶笑骂着把一本草稿纸扔了过去。
关于文艺汇演的话题，就在这样吵吵闹闹、互相推诿又带着点跃跃欲试的氛围中展开了。
最后，上台表演这项“艰巨”任务，果然还是落在了他们六个人头上。
原因无他，老李在班里动员了一圈，实在是找不到其他更合适的人了。
“同学们啊，这次文艺汇演，咱们班的重任，就交给你们了！” 老李双手背在身后，表情凝重，语气沉痛，仿佛托付的不是一个文艺节目，而是关乎班级存亡的军国大事。
祁余立刻戏精附体，挺直腰板，用力一拍胸脯，声音铿锵有力：“老师！您放心！保证完成任务！绝不辜负组织的信任！” 那架势，活像是要领军出征，马革裹尸还。
旁边其他四人：“……”
繁若默默扶额，琳熙低下头忍笑。谢怀蝶直接翻了个白眼，小声对许知夏吐槽：“这俩戏能不能别这么足？”
而刚才还明确表示“上台免谈”，只愿意提供技术支持的林言卿，此刻却一脸平静地把演得上头的祁余拽了回来，对着老李，用一种汇报实验结果的冷静口吻说：“李老师，没问题。” 这变脸速度，令人叹为观止。
谢怀蝶、许知夏和两个女生看着这局面，也知道推脱不掉，互相看了一眼，最终还是都点了点头。
老李看着这六个风格迥异却莫名‘靠谱’的学生，脸上露出了欣慰的笑容，挨个拍了拍他们的肩膀：“好！好啊！那就全靠你们了！给咱们班争光！” 他顿了顿，终于问出了那个最关键的问题，“所以……你们准备上什么节目？”
六人：“……”
空气突然安静。
光顾着答应了，完全忘了商量最重要的事情——节目内容！
一阵尴尬的沉默。
祁余率先打破寂静，他沉默片刻，似乎在脑海中激烈地筛选了自己的“才艺库”，然后猛地站起身，当着老李的面，做了一个极其标准、充满力量感……的原地投篮动作。
动作定格，眼神期待地看向老李：“老李！你看我这个！动作标准，气势十足！上台表演能不能……靠帅气和力量感招笑？不是，吸引眼球？”
繁若看着祁余那傻乎乎的样子，扶额叹气，然后尝试提出建议：“要不……我上去做个啦啦队操？”
琳熙声音小小的，带着不确定：“那我……那我琴奏乐……？”
老李:“............”
老李看着眼前这“群魔乱舞”般的提议，脸上的笑容彻底僵住感觉自己刚才的欣慰可能给得太早了。
他张了张嘴，一时竟不知该从哪个提议开始吐槽。
“根据往届文艺汇演的数据分析和观众偏好调查，单纯的体育动作展示、基础啦啦操或者单一乐器演奏，除非达到极高专业水准，否则获奖概率低于百分之十五。我们需要一个更具创新性和完整性的节目策划。”林言卿推了推眼镜，在一片混乱中冷静地开口，指出了问题的核心。
老李听到这句话仿佛抓住了救命稻草，立刻看向林言卿：“那学委你有什么好主意？”
林言卿：“我的建议是，整合现有资源。比如，将祁余的动作元素、繁若的舞蹈基础和琳熙的乐器，进行合理化编排……”
祁余眼睛一亮：“意思是把我的投篮变成舞蹈动作？”
林言卿：“……可以这么理解，但需要艺术化处理。”
“那算是没救了”老李看着眼前这六个孩子——一个试图把篮球场搬上舞台的体委，一个准备跳啦啦操的语文课代表，一个怯生生想吹口琴的数学课代表，一个试图用数据分析指导文艺创作的学委，以及两个至今未发一言但显然不打算贡献正常才艺的“门面担当”。
他突然觉得，这次文艺汇演，他们班能不能争光不好说，但大概率……会成为全校最令人难忘的节目之一。
老李深吸一口气，感觉自己的高血压可能要犯了。
“算了，你们……自己想好了再告诉我吧。”他看着眼前这群“人才”，感觉太阳穴突突直跳，觉得自己急需一点降压药，连忙背着手，脚步匆匆地离开了这个“是非之地”。
剩下的六个人愣了一下，随即像是被解除了定身咒，赶紧溜回了教室，十分默契地围到了谢怀蝶和许知夏的座位旁边，形成了一个小小的讨论圈。
祁余一把搂住谢怀蝶的肩膀，一副“哥俩好全靠你”的表情，“谢哥，这次可全都靠你了。”
谢怀蝶难以置信地指了指自己的鼻子：“我？靠我？” 他觉得祁余脑子可能被门夹了。
“对，就是你！我们全村的希望！”祁余用力点头，语气笃定，仿佛谢怀蝶是什么隐藏的文艺天才。
谢怀蝶没好气地推开他：“去你妈的希望吧！我哪知道演什么？我自己上台除了站着或者打游戏，还能干嘛？而且鬼点子不是你们更多吗？”
“哪能啊！”祁余立刻否认，脸上堆起谄媚的笑容，“我们这都是小打小闹，论起‘多才多艺’，还得是您和许神深藏不露！”
两人正闹挺着。一直沉默的繁若在后面摸着下巴，似乎在认真思考，突然眼睛一亮，开口说道：“哎，要不这样吧！咱们也别整那些太奇葩的了，就找个最近当下热门的、简单点的舞蹈，一起跳一跳？人多力量大，看起来也热闹。”
这个提议总算回归了正常范畴，谢怀蝶觉得至少比投篮和啦啦操靠谱，点了点头：“行啊。” 只要不是让他一个人上去表演胸口碎大石或者单人脱口秀，群体活动勉强可以接受。
“行！那舞蹈选什么？”祁余立刻跟进。
话音刚落，其余五人的目光，齐刷刷地投向了正在默默掏出手机的林言卿。
林言卿感受到聚焦在自己身上的视线，头也没抬，推了推眼镜，手指已经在屏幕上飞快地滑动起来，语气平静无波：“知道了。我查。”
他甚至不需要询问，就已经明白了大家的意思——利用他强大的信息检索和分析能力，快速筛选出适合他们、符合“热门”、“简单”、“六人可跳”等条件的舞蹈。
祁余见状，满意地拍了拍林言卿的肩膀：“哎，这就对了嘛！还是学委上道！”
于是，课间的教室里出现了这样一幕：六个人脑袋凑在一起，盯着林言卿的手机屏幕，上面快速闪过各种舞蹈视频的封面和简介。
争论声、点评声、以及偶尔爆发的“这个动作太羞耻了吧！”（来自谢怀蝶）和“这个好像还行？”（来自琳熙）的声音交织在一起。
而被寄予“厚望”的林言卿，始终安静地坐在旁边，目光偶尔扫过屏幕。
