可是现在，她听黄老师这么一说，又觉得确实也有一定的道理。
如果李阡陌真的再反过来攻击大壮，大壮再因此受了伤，他们一家的罪过可就大了，就凭李慧娟的性格和为人，一定会不依不饶的。
梁春笑着点点头：“好，我知道该怎么做。”
班会课上，梁春给孩子讲述了冯大壮跟李阡陌打架事件的前因后果，最后说道：“我知道这件事在同学们和家长群里引起了不小的风波，最近大家都在传冯大壮有暴力倾向的问题。其实不是这样的，我们家大壮是个好孩子，他不光学习好，而且善良正直，他当时的行为完全是为了保护他堂姐而产生的应激反应。当然，这种行为不对，也不值得提倡，但也绝对不能因为这件事就给他扣一个有暴力倾向的帽子。同学们，你们自己想想看，你们在跟冯大壮交往的过程中，他有没有动不动就打人的表现？”
全班鸦雀无声，不大一会儿，孩子们又开始窃窃私语。
一个女生站起来说道：“冯大壮没有暴力倾向，他成绩好，而且很热心，每次我向他请教问题他都耐心地给我讲解。”
一个男生又站起来说道：“冯大壮善良，乐于助人，有一次我忘了带课本，他把自己的让给我用。”
“冯大壮关心集体，积极参加班集体的各种活动。”
“冯大壮还热爱劳动，每次班里大扫除他都挑脏活累活干。”
孩子们七嘴八舌，说的都是冯大壮的优点。
梁春欣慰地笑了：“所以，你们相信冯大壮同学有暴力倾向吗？”
孩子们异口同声：“不相信。”
“那你们想让冯大壮转学吗？”
“不想，我们还想跟冯大壮做同学。”
班主任黄老师接过了话题：“那好，今天放学回去以后，我希望同学们把这次班会的内容传达给自己的爸爸妈妈。让他们明白这件事发生的真实原因和背景，同学们也要明白，有时候自己眼睛看到的也不一定属实，别人的振振有词也不一定就值得相信。我们要有明辨是非的能力，不要偏听偏信，更不要被别有用心之人的言行所扇动和迷惑。”
孩子们睁着懵懂的大眼睛看着黄老师，似懂非懂地点了点头。
黄老师笑着说：“很好，我相信经过这件事，同学们的认知会有进一步的提高，人生就是这样，只有经历了才会成长。现在，我们把时间重新交给冯薇妈妈，我们的梁老师。”
离职两年多，又一次被人称呼为梁老师，梁春格外激动。
她站在讲台上，怀着一种复杂的心情开了口：“同学们，现在我向大家提出一个问题，如果你们遇到了和我的女儿冯薇一样的遭遇，被骚扰或者是被霸凌了，你们会怎么做？”
