“沙棘种在坡地，水土保持怎么做的？”
“鸡粪处理后直接还田，有没有测过肥效和潜在的重金属？”
“不同等级的鸡蛋，你们是用什么标准区分的？有量化指标吗？”
有些问题王龙飞他们能凭经验回答，有些则触及了知识盲区。王龙飞老实承认：“教授，不瞒您说，很多都是土法子，凭感觉，没那么多科学数据。”
“经验非常宝贵！”陈教授肯定道，“科学是系统化的经验。你们的实践提供了非常好的样本。比如，”他指着一片长势特别好的沙棘林，“我看这片地的沙棘结果率明显高，你们有没有总结过原因？”
王龙飞想了想：“这块地以前是片老宅基地，墙土肥力足，我们后来上的也是发酵好的羊粪，可能有关？”
“很有可能！这就可以作为一个很好的研究切入点！”陈教授眼神发亮，“大虎的论文就可以围绕不同土壤改良措施对沙棘生长的影响来设计。”
赵大虎立刻掏出个小本子记下来，瓮声瓮气地说：“飞哥，你这经验太有用了！”
转到鸡舍时，林薇对李强那套“电商运营数据”表现出极大兴趣。
“强哥，你们有记录不同包装方式下的破损率吗？有分析过客户评价里关于鸡蛋大小的关键词频率吗？或许可以建立个简单的模型，优化分级标准呢？”
李强被问住了，挠挠头：“这个…真没想那么细。就是看客户反馈，觉得小了就调整一下。”
“数据驱动决策，效率更高。”林薇认真地说，“我可以帮你们梳理一下数据，做个简单的分析报表。”
李强眼睛一亮：“那太好了！”
实地考察结束，回到略显杂乱的“运营中心”喝茶。陈教授诚恳地说：“龙飞，李强，我就不绕弯子了。你们做的，正是我们现在农业教育提倡的——‘产学研’结合。学生们在书本上学了太多理论，缺的就是你们这样真刀真枪的战场。我们学院希望能把这里作为一个固定的教学实习点，每年派几个学生过来，短则一两周，长则一两个月，参与劳动，也结合你们的实际需求做点研究。他们的食宿和补贴，由学校负责。研究成果，第一时间和你们共享。你看怎么样？”
王龙飞和李强交换了一个眼神。之前的顾虑在实地交流和看到两个学生（尤其是赵大虎）的表现后，打消了大半。
王龙飞深吸一口气，郑重地点了点头：“陈教授，您这么看得起我们，是我们的荣幸。我们欢迎农大的同学来实习！条件艰苦，但只要同学们不嫌弃，我们一定全力配合！也希望教授和同学们多给我们指导！”
“太好了！”陈教授高兴地说，“那我们就初步定下来。第一批，就先让大虎和林薇过来。大虎的毕业论文就扎根在这里，林薇可以先做个前期调研。后续我们再签个简单的协议，把细节敲定。”
事情就这么定了下来。送走陈教授一行，王龙飞和李强看着远去的车影，心情久久不能平静。
“飞哥，咱这算不算…也是和高等教育接轨了？”李强笑着问。
王龙飞望着眼前这片承载着他心血和希望的土地，缓缓露出一个笑容：“接不接轨不知道，但多读书、多学科学，总归是没错的。说不定，这帮娃娃真能帮咱捅破那层窗户纸，让咱这土疙瘩里，开出更科学的花来。”
几天后，赵大虎和林薇背着行李，正式入驻“黄土坡生态农庄”。赵大虎二话不说，抢着干最脏最累的活，清理鸡舍、搬运饲料，力气大，还不怕吃苦，很快就和刘婶、赵伯打成了一片。林薇则一头扎进数据里，帮着李强整理客户档案、分析销售记录，还用电脑做了清晰的报表模板，又拉着王龙飞，非要给每一块沙棘地、每一批鸡苗建立详细的“成长档案”。
养殖场里，第一次响起了大学生们关于“方差分析”、“回归模型”的讨论声，也与王龙飞们“看叶色知肥缺”、“听叫声识鸡病”的经验之谈碰撞交融。
新的篇章，就在这略带违和却又充满希望的氛围中，悄然开始了。王龙飞知道，管理的门槛刚迈过，另一道关于技术、关于知识、关于新旧观念融合的更高门槛，又横在了眼前。但这一次，他感觉底气足了些。
