晚上回到家，苏念卿没有像往常一样立刻去忙家务，而是拿着那张省柴灶的图纸，就着灯光，反复观看。她用手指顺着线条比划，嘴里念念有词，试图将图纸上的每一个细节都印在脑海里。
林枫从工作棚出来，看到的就是这样一幅景象。她微微蹙着眉，神情专注，灯光在她低垂的睫毛下投下一小片阴影，显得格外沉静美好。他没有打扰她，只是静静地看了一会儿，才轻声开口：“看得怎么样？”
苏念卿抬起头，有些不好意思地笑了笑：“比想象中难一点，但好像……有点摸到门道了。这里表示灶膛，这里表示进风口，对吧？”她指着图纸上的几个部位求证。
“对，完全正确。”林枫走到她身边，俯身指着图纸上另一个细节，“你看这里，这个阴影线，表示这个面是倾斜的……”
他靠得很近，清冽的气息若有若无地拂过她的耳畔。苏念卿的心跳漏了一拍，注意力差点被分散，但她很快强迫自己集中精神，跟上他的讲解。
“我……我想试着学看图纸，”苏念卿抬起头，眼神里带着一丝不确定的希冀，“以后，说不定也能帮你画点简单的。”
林枫看着她眼中闪烁的、熟悉的对知识的渴望，心中一片柔软。他记得一年前，她连自己的名字都写不好，如今却已经能教别人识字，甚至开始挑战更复杂的技能。
“当然可以，”他的声音不由自主地放得更柔，“慢慢来，我教你。”
窗外，月色如水，夏虫啁啾。屋内，灯光下，两人头挨着头，共同沉浸在那由线条和符号构筑的、理性而又充满无限可能的世界里。提高班的开设，不仅仅是知识的深化，更是视野的开拓。它让这些基层的骨干们开始尝试用另一种语言去理解和技术，也为他们未来的创造奠定了更坚实的基础。而对苏念卿而言，这扇新打开的门，让她看到了自己能够走得更远的可能，也让她与林枫之间，除了生活的相依，更多了一层共同探索、共同成长的精神纽带。
